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小学班主任进行班级的管理及对学生进行德育教育时，应明确素质教育的内涵要求。素质教育并非是指成绩方面学生的分数，而是在分数的考评基础上学生的日常学习状态、生活习惯。素质教育的目标是帮助学生构建健全的价值观念，促使学生成为正直而有品格的人。素质教育关注的是学生德智体美劳的全面发展状况。教师应尊重学生，并在实行素质教育的过程中因材施教，起到针对性的教育效果。