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[摘 要]本文分析提出了“现代信息人”的概念及其特征,明确了现代信息人“主动学习,善于交流;自我超越,健康向上;自主开放,融合共生;系统思维,切实行动;挑战极限,全面发展”的一般标准及其内涵,在此基础上,探讨了争做现代信息人必须“修炼志气、修炼大气、修炼正气、修炼朝气、修炼才气、修炼灵气”的实践路径和具体要求。
[关键词]现代;现代信息人;标准;修炼
DOI:10.3969/j.issn.1008-0821.2010.07.001
[中图分类号]G201 [文献标识码]A [文章编号]1008-0821(2010)07-0003-03
The Concept,Standard and Exercise Prescription of“Modern Information Man”Cheng Peng
(Hubei Academy of Scientific and Technical Information,Wuhan 430071,China)
[Abstract]This paper will introduce a concept of“modern information man”,illuminate the generic standards of which are“active leaming,well communicating;self transcendence,healthy;self openning,symbiotic fusion;systems thinking,effective action;stunt challenge,integrated development”.And then discuss the exercise prescription and specific requirements of trying to be a modern information man must practic in six aspects——aspiration,tolerance,Rectitude,vigour,brilliance of mind,aura.
[Keywords]modern;modern information man;standard;practice
1 “现代信息人”的概念
关于“人”的研究角度众多而且纷杂。从吃饭的角度研究是人口问题,从做事的角度研究是人力问题,从个人能力的角度研究是人才问题,从产生社会影响的角度研究是人物问题,从危害社会的角度研究是人渣问题。本文研究的是信息人,即从事信息相关工作的人,这种意义上的人自古就有之,研究面太宽,所以,本文专门加了“现代”二字,专门研究“现代信息人”。
何为现代信息人,是不是当今从事知识内容工作的人就是现代信息人?回答应该是“不一定”。理解“现代信息人”的关键是要明确“现代”一词的特殊含义,即它必须体现时代元素,反映时代精神,符合时代趋势。
首先,“现代”不能以自然生理年龄来划分,因为年轻人不一定是现代人,年长者不一定不是现代人。有的人年龄虽小,但害怕学习、害怕奋斗、害怕风险,他实际并不具备现代人的心理素质和行为能力;而有的人年龄虽大,却壮心不已、老骥伏枥、刻苦学习、不断进取,具备了现代人的心理素质和行为能力。
现代人不能以外形和体魄为必备条件。如,有个年轻男子,个子高大,身体健康,相貌英俊,但不愿意与外界联系,不乐意独立的生活,30来岁了还依附在父母身边,可惜他缺失了现代人的关键色彩;张海迪5岁患脊髓病、高位截瘫,从那时起,她开始了自己辉煌的奋斗人生,为此邓小平同志亲笔题词“学习张海迪”。2008年张海迪被选举为中国残联主席团主席,她无疑是现代人的杰出代表。
现代信息人不能以金钱多少和地位高低为标准。有的人以自己有高级小轿车、阔绰的别墅和名目繁多的社会头衔等等为理由,标榜自己是“现代白领”,如果他贪婪、自负、不学习,就欠缺了现代人的基本素质,他的标榜就得不到人们的认同。
同样的道理,现代信息人也不能简单的按学历和文凭来划分,有学历和文凭的人不见得就是现代信息人,反之亦然。
通过以上分析,笔者认为,“现代信息人”是指把学习作为自身发展的本能需要,坚持终身学习、与时俱进、开拓创新,与组织及其成员融合共生,依靠独特而超常的信息力为组织及社会发展做出贡献,同时使自己得到发展、不断自我超越的各类知识内容工作者,狭义的是指其中从事信息研究与服务相关工作的人员。“现代信息人”具有明显的学习性、创新性、时代性、社会性和专业性特征,努力学习、不断创新和全面发展是其本质要求[1]。
2 “现代信息人”的标准
现代信息人的具体标准是:主动学习,善于交流;自我超越,健康向上;自主开放,融合共生;系统思维,切实行动;挑战极限,全面发展[2]。标准的内涵及具体要求如下。
2.1 主动学习,善于交流
基本内涵:一个人学习、交流能力的大小,直接影响着自身其他素质的形成和发展。从现代人的发展来看,它已经成为人的发展的决定性因素,它决定了人对自身生命意义的挖掘和对社会生活的参与程度,决定了他对社会的贡献程度。主动学习、善于交流是现代信息人的必备素质,这种素质最终集中体现在人对信息和知识的吸收、消化与扩张上,表现在独特的、超常的信息力(即人的核心竞争力)上。因此,作为知识工作人员,一定要主动接受信息,把学习新的理念、新的知识,同人们进行广泛的交流作为自己生活生存的第一要务,并且在学习与交流中不断的选择那些正确的、对自己发展有用的东西,放弃和淘汰那些错误的和没用的、过时的东西,使自己的知识结构发生变化,使自己的业务水平得到提升。
具体要求:有学习计划,有学习习惯,有交流热情,有交流途径,有新的观念,有新的知识,有良好素质,有工作能力。
2.2 自我超越,健康向上
基本内涵:人的自我超越是一种创新,是人的自我创新,即通过不断的学习和改进工作、生活,使自己的内在素质、工作和生活能力、精神状态以及与外部环境的关系达到一种新的状态,更高的水平。如果一个人不具备这种自我创造、自我更新、自我超越的能力,就会成为一个落伍者。实现自我超越的关键是正确的对待自己、他人、社会和周围的一切。具体来讲,自己不被局部的、一时的利益所左右,既不低估也不高估自己的能力,自我尊重,感到有能力应付摆在自己面前的大多数问题;也能正确地对待他人,能给他人以爱,并尊重他人与自己不同的意见和情趣;也能满足生活的要求,承担责任,乐意接受新的思想和健康的潮流,如果必要,也会随时调整自己以适应环境。
具体要求:有理想有抱负,有强烈的事业心,有蓬勃向上的情怀,有健康的人格,尊重自我,挑战自我,超越自我。
2.3 自主开放,融合共生
基本内涵:在人类社会信息化、全球化发展过程中,整个世界正在联结为一个大的系统,互相影响、互相制约,广泛互动,任何一个组织、一个人每天都处在这种互动之中。那种妄自尊大、刚愎自用、自以为是、自我中心、自我封闭的组织和个人,越来越无法适应社会。“自主开放,融合共生”的标准吸取了我国古代“天人合一”、“阴阳五行”思想的科学成分,它要求现代信息人将自己主动地融入社会、融入组织。在社会、组织中,人与人之间关系趋于平等,我为人人,人人为我,没有或者很少有等级的观念,大家开放地面对各种信息,在信息面前可以自主选择,用平常心处理各种复杂的问题,大家共同创造、保持整齐干净、和谐轻松的生活工作环境,文明建立在自然、习惯、共生之中。
具体要求:有为人民服务的思想,积极为社会做贡献,诚实守信,团结同仁,自主开放,注重合作,少说坏话,多说好话,不说假话,对社会负责,对自己负责。
2.4 系统思维,切实行动
基本内涵:克服片面性、盲目性,避免见树不见林的思维和工作方式,培养综观全局的思维能力,看清问题的本质,把握事物之间的互相联系及其运动和变化规律,对具体问题作具体思考。注意克服非此即彼、是就是是、非就是非等过于简单、过于绝对的思维习惯,强化事物所具有的开放和包容的特点。要敢于实践,敢于动真格的,敢于做第一个吃螃蟹的人。
具体要求:勤于动脑,善于思考,敢为人先,大胆创新,注重实践,埋头工作,首先做好自己的事情。
2.5 挑战极限,全面发展
基本内涵:一个人发展的最大障碍既不是别人,也不是环境,而是自己的头脑“极限”,所以现代信息人要敢于超越自我极限、常规极限、死亡极限(事物的生命终点),不断创造辉煌,注重个人潜力的发挥和社会价值的实现,不断追求全面自由的发展,追求个人目标与共同事业、个人生活与社会进步方方面面的和谐,重视全面的生活质量。
具体要求:水平有新的提高,工作有新的进步,成果有新的收获,收入有新的增长,生活有新的乐趣,年度考核在称职以上,专业考试在合格以上。
3 现代信息人的修炼
3.1 修炼志气,即修炼朝着一定目标奋斗之强势动力与坚毅状态
立志做好事、做实事、做大事,热爱本职工作,忠诚于事业,努力做对工作认真负责的人,做社会需要的人,做领导群众和家人欢迎的人,做能成大事的人。并且将自己的远大志向变成切实的具体行动,一步一个脚印地做好每一件事情。“有志者立大志,无志者常立志”,不管是在顺利时还是在逆境中,都要忠诚于自己的选择,都要忠诚于自己热爱的事业,都要毫不动摇地朝着自己确定的目标努力,不可这山望着那山高,不可朝三暮四。
个人立志要与周围环境相适应,与集体利益和他人利益相协调,不能只顾自己,损害集体,伤害他人,把自己的快乐建立在别人的痛苦上,要知道“一花独放不是春”、“水涨船自高”的道理,特别是在关键时刻不能有负自己的家庭和亲人、有负自己的单位和同事、有负自己的国家和民族。
3.2 修炼大气,即修炼心胸宽大能容之精神品质
胸怀大局,积极把握和融入大局、服从和服务于大局,善抓大事,紧紧围绕本行业、本单位的重要思路、重点项目及遇到的重点问题开展工作,只要是对改革发展有利的事,哪怕是一时与自己得失有冲突,或者不符合自己的意思,都要积极去办,绝不能消极应付,甚至顶着不办。
有容乃大,无欲则刚,对人虚怀若谷,宽厚容人,不计前嫌,不嫉贤妒能,与人交道发生不一致、不愉快时,学会换位思考,及时沟通,力求得到相互理解。加强团结,善于做人,善于和人,善于用人,不搬弄是非,不打小报告,互帮互学,取长补短,和睦共处,用实际行动维护整体利益,提高团队战斗力、凝聚力。放眼长远,学会算大账,不打小算盘,甘为他人做嫁衣、作铺垫,要为自己能够亲手为领导、同事、下级做实事好事而感到自豪,切不可心理不平衡,工作不配合到位,甚至采取不恰当的动作和行为。要听得起冤枉话,受得起冤枉气,能够吃苦耐劳,不可受点气就不高兴,不可做一点事就表功,显示出小家子气。
3.3 修炼正气,即修炼刚正方圆之气节
一身正气,明辨是非,坚持原则,像爱护自己的眼睛一样,维护组织和团队的根本利益,维护整体的形象。以身作则,时时、处处、事事严格要求自己,要求别人做到的事情自己带头做到,要求别人不做的事情自己首先不做。
加强谨言慎行的人格修养,管好自己,做到不该说的话不说,不该问的问题不问,不该做的事不做,养成说话办事言之有据、行之有序、动之有规的习惯,切忌口无遮掩,随意表态,说不负责任的话,做事东一榔头西一棒子。
真诚待人,上下之间、部门之间、同事之间都要讲真诚,既不能欺骗上级部门和领导,也不能愚弄下级和群众,做到以真心换真心,诚心换诚心,在领导面前不惟惟诺诺,在群众面前不趾高气扬,做事光明磊落。
汇报情况要客观,尽量把问题抓住,把原因说透,把办法讲实,切不可想当然、乱揣摩,切不可带情绪、执偏见,更不能反映假情况、捕捉假民意,使简单问题复杂化。反馈情况要看具体的对象和场合,要善于化解矛盾,立足于解决问题,绝不能自己当好人,把责任推给领导和其他相关人,有意或者无意制造新的矛盾。
廉洁自律,淡泊名利,耐得住清贫、抗得住诱惑、抵得住寂寞,不该拿的东西不拿,不该吃的东西不吃。有勤俭节约的意识,注意节约一张纸、一支笔、一个信封、一张邮票、一度电、一吨水、一分钱。以平常心对待荣誉与屈辱,正确对待表扬与批评,努力做到荣辱不惊,贬褒不累,在荣誉与委屈面前处理问题一个样,在表扬与批评面前开展工作一个样。
3.4 修炼朝气,即修炼精神振作、奋发有为之气概
以饱满的热情,昂扬向上、奋发有为的状态,投身于工作与生活。精神不振,则事业难成,生活疲惫,只有时刻保持积极向上,争创一流,说干就干,干就干好的激情,工作才有主动性和创造性,生活才有活力与生机,才能使工作成为生活的一部分。勇于奉献,爱岗敬业,勤勤恳恳,兢兢业业地工作,确保各项工作任务的顺利进行,消极懒惰、投机取巧与工作的要求格格不入。
对待工作一定要认真细致,不可马马虎虎,不可随心所欲,不可粗心大意,不可丢三拉四,对自己经办的事情要养成“件件有着落,事事有回音”的习惯。不能让领导布置的事情在自己手中延误,不能让应传递的信息在自己手中中断,不能让正在办理的文件在自己手中积压,不能让各种差错在自己这里发生。
增强规则意识,要有时间概念,自觉遵守工作和劳动纪律,注意用文明优雅的语言,严肃端庄的仪表,亲切和蔼的态度,完善周到的服务,科学规范的程序善待自己、善待别人、善待工作。
注意培养扎实的工作作风,做到不拖拉、不推诿、不浮躁。勇于实践大胆创新,不断增强创新意识,物化创新理念,改进创新的方法,创造性地开展工作,做到锐意进取,与时俱进。
自省自励,经常地自我反思,自我加压,自我调整,常想想一天一周一月当中做了什么,得失是什么,原因是什么,下步如何做,不断地实现自我超越。
3.5 修炼才气,即修炼特殊的才华和品德高尚之气质风范
带着问题学,突出重点学,在实践中学,在学习中实践。平时多看、多思、多写、多交流,做有心人,做知识人。
注意提高政治思想水平,深入领会和准确掌握党和上级部门与本职工作相关的方针政策,并且联系本单位的实际研究提出贯彻和落实的具体办法。学习掌握本职工作相关业务知识,并能熟练地应用到实际工作中去,只有较全面地掌握了专业知识,成了行家里手,在工作中才能做到一看就明白、一讲就清楚、一比就服气、一办就满意。
注意培养处理人际关系的能力和技巧,做到善识人性,善解人意,不卑不亢,落落大方,说话到位,处事得体,善于争取别人的理解和支持。注意提高语言文字和口头表述能力和技巧,做到会写能说实干,能利用各种工具和方式准确无误地表达、处理、传递相关信息。
熟悉与掌握信息工作和现代办公系统的技术手段,熟练地掌握办公自动化相关操作程序,并结合工作实际进行个人、团队系统的知识管理,以便工作中做到事半功倍,游刃有余。
3.6 修炼灵气,即修炼对外物感受和理解之敏捷能力
勤于积累,通过平时信息的搜集、积累、加工,激发工作的灵感,提高工作的兴趣。善于思考,在实践工作中提高悟性,锻炼并养成随机应变的能力,充满灵气的处理问题。
既要坚持原则,也不能机械死板,善于具体情况具体分析,多视角地观察问题,多方位地研究问题,多交点地解决问题,一切工作以求得好的结果为出发点和落脚点。克服“书呆子”气,精于组织,善于运作,不能“头天千条计,第二天老主意”,特别是在突发应急场合,能够果断采取措施,使问题得到及时解决并且不留隐患。
注意思维的超前性,当问题还处于苗头的时候,就能捕捉它;当认识还处在感性阶段的时候,就开始作理性的思考和回答;对前人和别人没有研究解决的问题,要敢于着手研究,大胆探索解决办法,从而找出规律性的东西,争取工作主动权。
参考文献
[1]彼得·圣吉.第五项修炼[M].郭进隆,译.上海:上海三联书店,1998.
[2]程鹏.“学习型组织”的标准、内涵及其具体要求[J].科技进步与对策,2005,22(4):118-119.
[关键词]现代;现代信息人;标准;修炼
DOI:10.3969/j.issn.1008-0821.2010.07.001
[中图分类号]G201 [文献标识码]A [文章编号]1008-0821(2010)07-0003-03
The Concept,Standard and Exercise Prescription of“Modern Information Man”Cheng Peng
(Hubei Academy of Scientific and Technical Information,Wuhan 430071,China)
[Abstract]This paper will introduce a concept of“modern information man”,illuminate the generic standards of which are“active leaming,well communicating;self transcendence,healthy;self openning,symbiotic fusion;systems thinking,effective action;stunt challenge,integrated development”.And then discuss the exercise prescription and specific requirements of trying to be a modern information man must practic in six aspects——aspiration,tolerance,Rectitude,vigour,brilliance of mind,aura.
[Keywords]modern;modern information man;standard;practice
1 “现代信息人”的概念
关于“人”的研究角度众多而且纷杂。从吃饭的角度研究是人口问题,从做事的角度研究是人力问题,从个人能力的角度研究是人才问题,从产生社会影响的角度研究是人物问题,从危害社会的角度研究是人渣问题。本文研究的是信息人,即从事信息相关工作的人,这种意义上的人自古就有之,研究面太宽,所以,本文专门加了“现代”二字,专门研究“现代信息人”。
何为现代信息人,是不是当今从事知识内容工作的人就是现代信息人?回答应该是“不一定”。理解“现代信息人”的关键是要明确“现代”一词的特殊含义,即它必须体现时代元素,反映时代精神,符合时代趋势。
首先,“现代”不能以自然生理年龄来划分,因为年轻人不一定是现代人,年长者不一定不是现代人。有的人年龄虽小,但害怕学习、害怕奋斗、害怕风险,他实际并不具备现代人的心理素质和行为能力;而有的人年龄虽大,却壮心不已、老骥伏枥、刻苦学习、不断进取,具备了现代人的心理素质和行为能力。
现代人不能以外形和体魄为必备条件。如,有个年轻男子,个子高大,身体健康,相貌英俊,但不愿意与外界联系,不乐意独立的生活,30来岁了还依附在父母身边,可惜他缺失了现代人的关键色彩;张海迪5岁患脊髓病、高位截瘫,从那时起,她开始了自己辉煌的奋斗人生,为此邓小平同志亲笔题词“学习张海迪”。2008年张海迪被选举为中国残联主席团主席,她无疑是现代人的杰出代表。
现代信息人不能以金钱多少和地位高低为标准。有的人以自己有高级小轿车、阔绰的别墅和名目繁多的社会头衔等等为理由,标榜自己是“现代白领”,如果他贪婪、自负、不学习,就欠缺了现代人的基本素质,他的标榜就得不到人们的认同。
同样的道理,现代信息人也不能简单的按学历和文凭来划分,有学历和文凭的人不见得就是现代信息人,反之亦然。
通过以上分析,笔者认为,“现代信息人”是指把学习作为自身发展的本能需要,坚持终身学习、与时俱进、开拓创新,与组织及其成员融合共生,依靠独特而超常的信息力为组织及社会发展做出贡献,同时使自己得到发展、不断自我超越的各类知识内容工作者,狭义的是指其中从事信息研究与服务相关工作的人员。“现代信息人”具有明显的学习性、创新性、时代性、社会性和专业性特征,努力学习、不断创新和全面发展是其本质要求[1]。
2 “现代信息人”的标准
现代信息人的具体标准是:主动学习,善于交流;自我超越,健康向上;自主开放,融合共生;系统思维,切实行动;挑战极限,全面发展[2]。标准的内涵及具体要求如下。
2.1 主动学习,善于交流
基本内涵:一个人学习、交流能力的大小,直接影响着自身其他素质的形成和发展。从现代人的发展来看,它已经成为人的发展的决定性因素,它决定了人对自身生命意义的挖掘和对社会生活的参与程度,决定了他对社会的贡献程度。主动学习、善于交流是现代信息人的必备素质,这种素质最终集中体现在人对信息和知识的吸收、消化与扩张上,表现在独特的、超常的信息力(即人的核心竞争力)上。因此,作为知识工作人员,一定要主动接受信息,把学习新的理念、新的知识,同人们进行广泛的交流作为自己生活生存的第一要务,并且在学习与交流中不断的选择那些正确的、对自己发展有用的东西,放弃和淘汰那些错误的和没用的、过时的东西,使自己的知识结构发生变化,使自己的业务水平得到提升。
具体要求:有学习计划,有学习习惯,有交流热情,有交流途径,有新的观念,有新的知识,有良好素质,有工作能力。
2.2 自我超越,健康向上
基本内涵:人的自我超越是一种创新,是人的自我创新,即通过不断的学习和改进工作、生活,使自己的内在素质、工作和生活能力、精神状态以及与外部环境的关系达到一种新的状态,更高的水平。如果一个人不具备这种自我创造、自我更新、自我超越的能力,就会成为一个落伍者。实现自我超越的关键是正确的对待自己、他人、社会和周围的一切。具体来讲,自己不被局部的、一时的利益所左右,既不低估也不高估自己的能力,自我尊重,感到有能力应付摆在自己面前的大多数问题;也能正确地对待他人,能给他人以爱,并尊重他人与自己不同的意见和情趣;也能满足生活的要求,承担责任,乐意接受新的思想和健康的潮流,如果必要,也会随时调整自己以适应环境。
具体要求:有理想有抱负,有强烈的事业心,有蓬勃向上的情怀,有健康的人格,尊重自我,挑战自我,超越自我。
2.3 自主开放,融合共生
基本内涵:在人类社会信息化、全球化发展过程中,整个世界正在联结为一个大的系统,互相影响、互相制约,广泛互动,任何一个组织、一个人每天都处在这种互动之中。那种妄自尊大、刚愎自用、自以为是、自我中心、自我封闭的组织和个人,越来越无法适应社会。“自主开放,融合共生”的标准吸取了我国古代“天人合一”、“阴阳五行”思想的科学成分,它要求现代信息人将自己主动地融入社会、融入组织。在社会、组织中,人与人之间关系趋于平等,我为人人,人人为我,没有或者很少有等级的观念,大家开放地面对各种信息,在信息面前可以自主选择,用平常心处理各种复杂的问题,大家共同创造、保持整齐干净、和谐轻松的生活工作环境,文明建立在自然、习惯、共生之中。
具体要求:有为人民服务的思想,积极为社会做贡献,诚实守信,团结同仁,自主开放,注重合作,少说坏话,多说好话,不说假话,对社会负责,对自己负责。
2.4 系统思维,切实行动
基本内涵:克服片面性、盲目性,避免见树不见林的思维和工作方式,培养综观全局的思维能力,看清问题的本质,把握事物之间的互相联系及其运动和变化规律,对具体问题作具体思考。注意克服非此即彼、是就是是、非就是非等过于简单、过于绝对的思维习惯,强化事物所具有的开放和包容的特点。要敢于实践,敢于动真格的,敢于做第一个吃螃蟹的人。
具体要求:勤于动脑,善于思考,敢为人先,大胆创新,注重实践,埋头工作,首先做好自己的事情。
2.5 挑战极限,全面发展
基本内涵:一个人发展的最大障碍既不是别人,也不是环境,而是自己的头脑“极限”,所以现代信息人要敢于超越自我极限、常规极限、死亡极限(事物的生命终点),不断创造辉煌,注重个人潜力的发挥和社会价值的实现,不断追求全面自由的发展,追求个人目标与共同事业、个人生活与社会进步方方面面的和谐,重视全面的生活质量。
具体要求:水平有新的提高,工作有新的进步,成果有新的收获,收入有新的增长,生活有新的乐趣,年度考核在称职以上,专业考试在合格以上。
3 现代信息人的修炼
3.1 修炼志气,即修炼朝着一定目标奋斗之强势动力与坚毅状态
立志做好事、做实事、做大事,热爱本职工作,忠诚于事业,努力做对工作认真负责的人,做社会需要的人,做领导群众和家人欢迎的人,做能成大事的人。并且将自己的远大志向变成切实的具体行动,一步一个脚印地做好每一件事情。“有志者立大志,无志者常立志”,不管是在顺利时还是在逆境中,都要忠诚于自己的选择,都要忠诚于自己热爱的事业,都要毫不动摇地朝着自己确定的目标努力,不可这山望着那山高,不可朝三暮四。
个人立志要与周围环境相适应,与集体利益和他人利益相协调,不能只顾自己,损害集体,伤害他人,把自己的快乐建立在别人的痛苦上,要知道“一花独放不是春”、“水涨船自高”的道理,特别是在关键时刻不能有负自己的家庭和亲人、有负自己的单位和同事、有负自己的国家和民族。
3.2 修炼大气,即修炼心胸宽大能容之精神品质
胸怀大局,积极把握和融入大局、服从和服务于大局,善抓大事,紧紧围绕本行业、本单位的重要思路、重点项目及遇到的重点问题开展工作,只要是对改革发展有利的事,哪怕是一时与自己得失有冲突,或者不符合自己的意思,都要积极去办,绝不能消极应付,甚至顶着不办。
有容乃大,无欲则刚,对人虚怀若谷,宽厚容人,不计前嫌,不嫉贤妒能,与人交道发生不一致、不愉快时,学会换位思考,及时沟通,力求得到相互理解。加强团结,善于做人,善于和人,善于用人,不搬弄是非,不打小报告,互帮互学,取长补短,和睦共处,用实际行动维护整体利益,提高团队战斗力、凝聚力。放眼长远,学会算大账,不打小算盘,甘为他人做嫁衣、作铺垫,要为自己能够亲手为领导、同事、下级做实事好事而感到自豪,切不可心理不平衡,工作不配合到位,甚至采取不恰当的动作和行为。要听得起冤枉话,受得起冤枉气,能够吃苦耐劳,不可受点气就不高兴,不可做一点事就表功,显示出小家子气。
3.3 修炼正气,即修炼刚正方圆之气节
一身正气,明辨是非,坚持原则,像爱护自己的眼睛一样,维护组织和团队的根本利益,维护整体的形象。以身作则,时时、处处、事事严格要求自己,要求别人做到的事情自己带头做到,要求别人不做的事情自己首先不做。
加强谨言慎行的人格修养,管好自己,做到不该说的话不说,不该问的问题不问,不该做的事不做,养成说话办事言之有据、行之有序、动之有规的习惯,切忌口无遮掩,随意表态,说不负责任的话,做事东一榔头西一棒子。
真诚待人,上下之间、部门之间、同事之间都要讲真诚,既不能欺骗上级部门和领导,也不能愚弄下级和群众,做到以真心换真心,诚心换诚心,在领导面前不惟惟诺诺,在群众面前不趾高气扬,做事光明磊落。
汇报情况要客观,尽量把问题抓住,把原因说透,把办法讲实,切不可想当然、乱揣摩,切不可带情绪、执偏见,更不能反映假情况、捕捉假民意,使简单问题复杂化。反馈情况要看具体的对象和场合,要善于化解矛盾,立足于解决问题,绝不能自己当好人,把责任推给领导和其他相关人,有意或者无意制造新的矛盾。
廉洁自律,淡泊名利,耐得住清贫、抗得住诱惑、抵得住寂寞,不该拿的东西不拿,不该吃的东西不吃。有勤俭节约的意识,注意节约一张纸、一支笔、一个信封、一张邮票、一度电、一吨水、一分钱。以平常心对待荣誉与屈辱,正确对待表扬与批评,努力做到荣辱不惊,贬褒不累,在荣誉与委屈面前处理问题一个样,在表扬与批评面前开展工作一个样。
3.4 修炼朝气,即修炼精神振作、奋发有为之气概
以饱满的热情,昂扬向上、奋发有为的状态,投身于工作与生活。精神不振,则事业难成,生活疲惫,只有时刻保持积极向上,争创一流,说干就干,干就干好的激情,工作才有主动性和创造性,生活才有活力与生机,才能使工作成为生活的一部分。勇于奉献,爱岗敬业,勤勤恳恳,兢兢业业地工作,确保各项工作任务的顺利进行,消极懒惰、投机取巧与工作的要求格格不入。
对待工作一定要认真细致,不可马马虎虎,不可随心所欲,不可粗心大意,不可丢三拉四,对自己经办的事情要养成“件件有着落,事事有回音”的习惯。不能让领导布置的事情在自己手中延误,不能让应传递的信息在自己手中中断,不能让正在办理的文件在自己手中积压,不能让各种差错在自己这里发生。
增强规则意识,要有时间概念,自觉遵守工作和劳动纪律,注意用文明优雅的语言,严肃端庄的仪表,亲切和蔼的态度,完善周到的服务,科学规范的程序善待自己、善待别人、善待工作。
注意培养扎实的工作作风,做到不拖拉、不推诿、不浮躁。勇于实践大胆创新,不断增强创新意识,物化创新理念,改进创新的方法,创造性地开展工作,做到锐意进取,与时俱进。
自省自励,经常地自我反思,自我加压,自我调整,常想想一天一周一月当中做了什么,得失是什么,原因是什么,下步如何做,不断地实现自我超越。
3.5 修炼才气,即修炼特殊的才华和品德高尚之气质风范
带着问题学,突出重点学,在实践中学,在学习中实践。平时多看、多思、多写、多交流,做有心人,做知识人。
注意提高政治思想水平,深入领会和准确掌握党和上级部门与本职工作相关的方针政策,并且联系本单位的实际研究提出贯彻和落实的具体办法。学习掌握本职工作相关业务知识,并能熟练地应用到实际工作中去,只有较全面地掌握了专业知识,成了行家里手,在工作中才能做到一看就明白、一讲就清楚、一比就服气、一办就满意。
注意培养处理人际关系的能力和技巧,做到善识人性,善解人意,不卑不亢,落落大方,说话到位,处事得体,善于争取别人的理解和支持。注意提高语言文字和口头表述能力和技巧,做到会写能说实干,能利用各种工具和方式准确无误地表达、处理、传递相关信息。
熟悉与掌握信息工作和现代办公系统的技术手段,熟练地掌握办公自动化相关操作程序,并结合工作实际进行个人、团队系统的知识管理,以便工作中做到事半功倍,游刃有余。
3.6 修炼灵气,即修炼对外物感受和理解之敏捷能力
勤于积累,通过平时信息的搜集、积累、加工,激发工作的灵感,提高工作的兴趣。善于思考,在实践工作中提高悟性,锻炼并养成随机应变的能力,充满灵气的处理问题。
既要坚持原则,也不能机械死板,善于具体情况具体分析,多视角地观察问题,多方位地研究问题,多交点地解决问题,一切工作以求得好的结果为出发点和落脚点。克服“书呆子”气,精于组织,善于运作,不能“头天千条计,第二天老主意”,特别是在突发应急场合,能够果断采取措施,使问题得到及时解决并且不留隐患。
注意思维的超前性,当问题还处于苗头的时候,就能捕捉它;当认识还处在感性阶段的时候,就开始作理性的思考和回答;对前人和别人没有研究解决的问题,要敢于着手研究,大胆探索解决办法,从而找出规律性的东西,争取工作主动权。
参考文献
[1]彼得·圣吉.第五项修炼[M].郭进隆,译.上海:上海三联书店,1998.
[2]程鹏.“学习型组织”的标准、内涵及其具体要求[J].科技进步与对策,2005,22(4):118-119.