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建构主义理论认为学生是教学的主体，强调“情境”的重要作用，主张协作学习，能克服传统教学模式存在的问题。运用建构主义理论创新公安院校证据法教学模式，一要以学生为主体。优化证据法课程设置；二要强化“情境教学”，改革教学手段和方法；三要加强证捂法教师的队伍建设；四要改革证据法考核机制。
将构建主义理论引入公安院校证据法教学的思考
【摘 要】
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建构主义理论认为学生是教学的主体，强调“情境”的重要作用，主张协作学习，能克服传统教学模式存在的问题。运用建构主义理论创新公安院校证据法教学模式，一要以学生为主体。优化
【机 构】
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广西警官高等专科学校
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2011年4期
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