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学校教育的办学方向是学校一切工作的出发点和落脚点,解决的是学校为什么培养人和培养什么人的根本问题。因此,学校办学方向的评价是学校评价的首要内容。在国家教委下发的《普通中小学督导评估工作的指导纲要》中,把办学方向评价放在办学水平评价之首。然而,我们在考察以往的一些评价指标体系的过程中,发现大多数指标不含有办学