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网络教育是互联网时代教育变革的重要形式,网络教育的迅速发展催生了各种网络教学平台。依据功能,网络教学平台可以分为沟通交流、文件传递和网络直播三类。在具体教学中,教师要根据实际选择不同的网络教学平台,灵活运用,以充分发挥网络教学的作用,使其成为传统课堂教学的有益补充。
中学网络教学平台及教学效果研究——以北京市“停课不停学”网络教学为例
【摘 要】
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网络教育是互联网时代教育变革的重要形式,网络教育的迅速发展催生了各种网络教学平台。依据功能,网络教学平台可以分为沟通交流、文件传递和网络直播三类。在具体教学中,教
【机 构】
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中国人民大学附属中学; 中国人民大学附属中学科研处;
【出 处】
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创新人才教育
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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北京市教育科学“十三五”规划2016年度青年专项课题“开放式网络直播课程的体系构建与交互模式研究”(项目编号:CCHA16121)研究成果之一
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