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从长期的小学语文阅读教学的经验来看,学生的主体地位严重缺失,语文教师大包大揽。想要转变这种局面则需要打破窘境,严格按照新课程标准去执行。小学语文阅读教学实践应该遵循个性化阅读要求,以学生为主体,注重启迪与熏陶,让学生真正可以放飞想象的翅膀,在语文阅读的天空中畅游、翱翔。
放飞想象的翅膀——小学语文阅读教学的个性化阅读
【摘 要】
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从长期的小学语文阅读教学的经验来看,学生的主体地位严重缺失,语文教师大包大揽。想要转变这种局面则需要打破窘境,严格按照新课程标准去执行。小学语文阅读教学实践应该遵
【机 构】
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义乌市佛堂镇田心小学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2017年43期
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