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新课程理念的落实,关键在课堂。课堂效益提高的关键在评价。建构高效自主的课堂,激活学生课业自主责任心,实施自主激励评价是一种有益的探索。文章从激发学生学习动机、营造学生对学习负责的课堂教学环境、注重语文学科的特殊要求和个体集体与社会参照标准的有机结合四个方面解析激励性评价的特点。
高中语文课堂自主激励评价新理念
【摘 要】
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新课程理念的落实,关键在课堂。课堂效益提高的关键在评价。建构高效自主的课堂,激活学生课业自主责任心,实施自主激励评价是一种有益的探索。文章从激发学生学习动机、营造
【机 构】
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醴陵第一中学
【出 处】
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当代教育论坛(教学研究)
【发表日期】
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2011年3期
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