论文部分内容阅读
“课程思政”作为一种新的教育理念和教学实践,是落实立德树人的重要途径,是为社会主义现代化建设培养人才、凝聚人才的重要法宝。笔者聚焦学前教育专业教师的“课程思政”建设能力,对当前学前教育专业中推进“课程思政”建设方面存在的问题进行探讨,并根据自己的实践经验给出可行性建议,以期为学前教育专业中推进“课程思政”建设提供参考。