有位哲人说：“在大森林里，让每一只鸟儿都歌唱，不只是百灵鸟独唱；让每一朵花都开放，不只是牡丹独放。”这不正是道出了班主任德育工作的根本要义——用心爱每一学生么？从我当班主任的第一天起，我就在班主任日记里写下这样一句话：浇花需浇根，育人要育心。我一直这么去鞭策自己，要求自己，厚爱学习有困难、心理上有问题的学生，视他们为迟开的花蕾，以养盆景、刻窗花的心态去呵护他们，给予精心的哺育，一朵朵太阳之花在雨露下鲜活地绽放着。
　　初次见他，小小的个子，眼睛大而亮，秀气可人，但可以感觉出他的沉默寡言。上课的时候，他不吵不闹，却总感觉他眼神游离、心不在焉；课间休息，同学们欢呼雀跃、追逐嬉闹，他却一个人静悄悄地蜷缩在课桌上。我感觉他有什么心事，于是走向他问道：“怎么了，龚佳俊，身上哪里不舒服？”他怔了一下，支吾着说道：“没，没什么------”“真的吗？”我问道，他点了点头。就这样，两个礼拜过去了。后来，我见他上课的时候，眼睛不再专心地看着老师。一次自习课，我在教室外巡视，见他把头深埋在课桌下，我放慢脚步悄然地走到他身后。他开始并没有觉察，完全沉醉在他自己在编制的虚幻世界里。后来他的同桌牵了牵他的衣服，他才下意识地将网络小说往桌里塞，脸上火辣辣的。
　　我立刻把情况告诉了他的家长，他爸爸说：“张老师，我瞒着佳俊将他从怀化转学到郴州，他一直耿耿于怀，不跟我们说话，现在他沉溺小说，可能是因为这个缘故，希望老师帮帮他。”我说“好”。课后，我把龚佳俊单独叫到了办公室，已大略知道了事情的原委，我并没有责怪他，而是轻轻地拍拍他的肩膀，温和地说道：“你不喜欢这里么？”他惊讶地瞧着我，我说：“你爸爸都跟我说了，他不征求你的意见就把你从熟悉的环境中带入陌生的环境，确实有所不当。而且他非常后悔，不过他也是想为你创造一个更好的学习环境呀，希望你能谅解他！”点了点头。见他的心结开始打开，我有意问道：“学习生活有困难么？”他咬了咬嘴唇，我见他很为难，便转移话题：“其实老师也是个小说迷，中学时代也曾沉迷言情小说。小说嘛，可以看看，但是干什么都不能太过份，就好比一碗鲜美的鸡汤，如果你已经很饱妈妈还逼着你喝，你会怎样呢？”龚佳俊若有所思地低下头，轻声道：“老师，我，我也知道这样很不好，可是我没有一个说话的人，所以就------”我见他将心扉向我敞开了，便拉着他的手道：“哦，我明白了，其实佳俊，老师跟同学们都很喜欢你的，你非常的善良。上次何辰肚子痛，还是你借给他医药费了。只要你主动与同学们接近，你们会成为好朋友的。”他的脸上爬上了如释重负的笑容。第二天，我看到了龚佳俊与靳明、李诚一起在食堂用餐。课堂上，他踊跃发言，不再忧虑重重；课后，他跟同学们打成一片，处处传扬着他们的笑声。
　　我真的感到很欣慰，我不知道龚佳俊比起其他问题同学来，怎么会转变得这么快。是我的努力么？也许他并没有在网络小说的虚妄之中迷失自我，也许是心与心的真诚道白让这个少年不再怅惘。我一时寻不到答案，偶然想起一位哲人说过的话：其实你我之间并不存在距离，只是因为我们不能彼此告诉我们心中的秘密。我也领悟到：其实教育学生不是一件难事，关键是要以一颗真诚的心去走近他、读懂他，让学生感到班主任是可亲、可信、可靠的朋友。当学生有某一兴趣时，给予他们支持；当学生获得成功时，给予他们赞赏；当学生受到委屈时，给予他们安慰；当学生犯错误时，给予他们宽容；当学生遇到挫折时，让他得到鼓励。多年后，我又在班主任日记里写下了这样一句话：每一个学生都是“未来”之书，值得我用心去翻阅解读；每一个后进生都是“参天”之芽，值得用师爱的阳关去温暖，用师德的雨露去滋润。请永远铭记——浇花需浇根，育人要育心！