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“循环小数”教学设计
【摘 要】
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教学内容： 苏教版义务教育六年制小学数学第九册“循环小数”。 教学目标： 1．使学生理解循环小数、有限小数、无限小数的意义，掌握循环小数的两种表示方法，会判断循环小数、有限小数、无限小数。 2．培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力，提高学生的观察、分析和抽象概括能力，激发学生的探究欲望。 教学设计： 一、创设情境。激趣引新 1．口算。(练习十二第5题) 请同学们在3分钟内直接
【出 处】
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小学教学参考(数学)
【发表日期】
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2006年7期
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