〔关键词〕 家庭；学校；社会；青少年；
　　 法律意识；培养
　　〔中图分类号〕 G415
　　〔文献标识码〕 A
　　〔文章编号〕 1004—0463（2008）
　　 11（B）—0013—01
　　
　　 一、培养青少年法律意识的必要性
　　
　　 法律意识是社会意识的一种特殊形式，是人们关于法和法律现象的思想、观念和心理的总和。法律意识对法律的制定和实施、公民遵守和执行法律发挥着重要的作用。提高公民的法律意识必须“从娃娃抓起”。探索行之有效的教育方式，培养青少年的法律意识，使青少年远离违法犯罪，健康成长，关心国家的民主和法制建设，自觉维护法律的尊严，敢于维护自己的合法权益，树立为社会主义民主和法制建设贡献力量的精神。这既是新时代青少年的鲜明特征，更是法治社会的希望所在。
　　 在中国的犯罪比重中，青少年的犯罪率不断上升，已成为一个严重的社会问题。据公检法部门提供的数据和大量案例资料分析，青少年犯罪的原因大多由于法律认知水平低下、法律意识不强、法制观念淡薄所致。目前在校的中小学生，正是21世纪我国社会主义现代化建设的预备队和生力军，切实加强对他们的法制教育，从小培养他们的法律意识，教育他们学法、知法、守法、用法，进而增强他们的法律素养，深化社会主义法治观念，不仅是实施科教兴国战略的基础性工程，更是实现依法治国方略，建设社会主义法治国家的百年大计。
　　
　　 二、“三位一体”动员全社会力量，提高青少年的法律意识
　　
　　 1.青少年要树立法律意识，首先要从家庭抓起。预防青少年犯罪，家庭是第一道防线。家长是孩子的第一任老师，家庭是青少年成长的摇篮，是培养青少年良好生活习惯的开端。因此，家长应当深刻认识到家庭环境对青少年成长的作用，切实履行自己的监护职责，注重法制观念教育，并与学校、社会的法制教育有机地结合起来，互补不足，互通信息，从而达到密切跟踪青少年的学习和思想动向，切实提高青少年法律意识。要从孩子刚刚懂事起，培养其知法、守法的观念和意识，树立守法光荣，违法可耻的思想。从生活的细节中培养孩子的法律意识，如不看暴力、色情的电影电视，不玩暴力、色情的游戏等，并教育其通过法律来保护自己的合法权益，防止受到社会不良因素的侵害。
　　 2.学校教育是提高青少年法律意识的关键。学校的法律意识教育，要从素质教育高度出发，从细节教育入手，明确教育目标，提高教师素质，建立校园法治环境。学校要充分利用第二课堂和社会实践活动，对学生进行生动、直观的法律意识教育，如播放法制教育电视片、电影和专题纪录片，举办法律知识竞赛，组织有奖征文和模拟法庭，开办法制宣传园地，印发普法宣传材料，开展法律咨询活动，参观监狱，旁听有关刑事、民事、经济、行政案件的审判活动，请政法干警讲法制课等，使学生明白在日常生活中可以做什么，不可以做什么，始终以法律作为规范自己行为的首要标准，逐步形成法律至上的观念。
　　 3.社会教育是提高青少年法律意识的重要保障。街道、社区、村委会应当成为未成年人保护的统领部门，对青少年的法制教育工作应当有更为具体的要求和检查。司法机关要加大针对未成年人犯罪的打击力度，对违法犯罪的未成年人要坚持教育、感化、挽救的方针，充分维护未成年人的合法权益。同时，还应与教育部门联手，通过开展检学共建、法学共建、警学共建活动，充分发挥校外法制辅导员的作用，及时掌握学生的动态，了解学生中存在的不良现象和违法趋势，共同研究法制教育对策，营造有利于学生健康成长的良好环境。公安、教育、文化、广播电视、工商、民政等部门和其他社会组织，对校园周围的治安、经营性娱乐场所、出版物、广播电视、戏剧节目以及通讯、计算机网络等加强管理，并明确规定相应的法律责任，尽力消除不良因素的影响，动员全社会的力量，加大青少年的法制教育，提高其法律意识，为未成年人的健康成长创造良好的社会环境。