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[摘
装备课程课堂思政的探索与实践
【摘 要】
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[摘 要：针对任职教育中的装备类课程，研究开展课堂思政的方法途径。按照“瞄准育人任务、梳理思政元素、分析课程内容、融合思政要素、服务育人目标”的思路开展探索，以达到增强学生思政素养，提高教师课程思政教学能力，优化思政元素与装备课程共聚的方法，打造思政金课的目的。 关键词：课堂思政;教学模式;课程教学] 1概述 教育部2017年12月印发了关于《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》的通知，明
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2020年2期
其他文献
[摘 要：在少儿时期开展早期阅读对少儿的一生都有非常重要的意义，因此幼儿园和家长要重视幼儿早期阅读。信息技术的发展推动着在线教育快速发展，在线阅读教育是一种家庭培养孩子早期阅读素养的方式，通过其科学的设计和综合的师资，积极为孩子营造良好的阅读氛围，让孩子能够感知阅读的魅力。而父母在这个过程中也需要帮助孩子及早养成良好的电子阅读习惯，提升阅读兴趣。 关键词：亲子阅读;幼儿早期阅读;家庭阅读策略]
[摘 要：“五个认同”教育是少数民族大学生思想政治教育的主要思想基础和重要内容。在大学思想政治教育工作中有效融合和加强“五个认同”教育，对于国家稳定的大局，立德树人，具有十分重要的意义。实现大学立德树人的根本任务和少数民族大学生的健康成长。当前，高校在实际实施“五个认同”教育方面还存在一些不足。迫切需要探索和分析原因，并采取精确的政策，以有效提高少数民族大学生思想政治教育的实效。 关键词：少数民
[摘 要：识字教学是小学语文教师的一项重点教学任务，其教学时间贯穿于整个小学学习阶段，丝毫不能松懈。学生学会认识汉字、使用汉字是学习每个科目的基础，也是培养学生阅读能力和知识应用能力的关键环节。在我国教育改革的背景下，国家对小学语文教育教学的课程规范和质量水准也在不断提升，在识字教学方面，国家提出了“认写分开”“多认少写”两种要求，要求小学语文教育工作者需注重识字教学实践活动，采用多样化的趣味识字
[摘 要：《诗经·蒹葭》作为极具艺术代表性的文学作品，充分的体现了意境营造下的艺术深度和宽度，而艺术来源于生活，不得不说作者对生活的解读更加升华了它的意境美，且创作者自身的经历和文学基础、艺术底蕴，赋予了《诗经·蒹葭》更高层次的艺术美感，让读者更能感受到其中的魅力，受世人赞颂。今天，笔者就来分析一下《诗经·蒹葭》中的意境营造，有不到位之处望善意指正。 关键词：《诗经·蒹葭》;意境营造;分析探究]
[摘 要：民间童谣游戏是来源于民间各地民众生活中通过口耳流传到至今，它给许多人带来了快乐的童年。民间童谣的语言通俗易懂、有节奏感。它贴近幼儿的生活，符合幼儿的年龄特点，融入体育活动中能提高幼儿活动的兴趣。在幼儿体育活动时，将富有趣味性、教育性、规则性、韵律性的民间童谣游戏与动作发展相结合，可充分调动幼儿参加体育锻炼的积极性。 关键词：民间童谣游戏;体育活动;策略] 《纲要》中指出：“以游戏为基
[摘 要：小学时期是一个学生养成优秀品质和良好的生活习惯以及拥有健康的心理的重要时期，制定一个适合学生的班级管理策略更是所不能缺少的。副班主任作为小学班级的管理者，要与班主任形成默契的交流，除了做好日常的教学任务之外，也要对学生们的性格、习惯多加关注。不仅教会学生们更多的知识，还要教育学生做一个有美好品德的人。 关键词：育人育心;班级管理;管理策略] 在小学校园当中，副班主任是除了班主任与学生
[摘 要：新时期，为了全面提高档案管理工作效率，工作人员要做好档案归档整理工作，通过分析档案管理归档整理技巧，提高了档案管理工作水平，利于加强高校档案工作质量，因此，本文结合具体工作实际，分析了档案管理的重要性与原则，研究了档案归档整理流程与措施。 关键词：档案管理;归档整理;技巧] 高校档案管理为了发挥应有的管理价值，要针对不同的档案内容制定与时俱进的管理制度，随着新形势的发展，采取特定的管
[摘要：党校思政教育是以提升党内人员个人党性，增强党员服务大众的社会思想觉悟为目标的一项工作。而传统文化是我国重要的人文基础，中国上下五千年的文化积累，已经成为一笔巨大的思想财富，将党校思政教育与传统文化融合，不仅是我国社会发展的必然要求，同时也是人们精神文明得到沉淀升华的重要途径，相关党校思政教育工作者必须对此形成全面而正确的认知，积极加强相关方面的工作投入。鉴于此，本文对党校思政教育中优秀传统
[摘 要：在科学技术不断发展的背景下，社会生产力得到了很大的提升。教育领域在社会不断发展的情况下也发生了很大的改革与创新，但在教育改革的过程中依然存在很多的问题，随着社会环境的恶化问题频繁发生，人们往往把问题的根源归咎于化学用品的使用，无人不晓，带有化学成分的物品在很大程度上影响了社会的环境，以至于国家对绿色化学政策的实施越来越迫切。在此情况下，对中职化学实验的教学也提出了更高的要求标准，要求中职