【摘 要】
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在高中阶段,因为受到传统的应试考试的影响,它的语文教学过程不能得到很好的发展,在每一次的高中语文课堂中,语文教师虽然不想,但却也只能将语文知识传授给学生,让学生仅仅将
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区青云中学 江苏苏州
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在高中阶段,因为受到传统的应试考试的影响,它的语文教学过程不能得到很好的发展,在每一次的高中语文课堂中,语文教师虽然不想,但却也只能将语文知识传授给学生,让学生仅仅将语文知识灌输到自己的脑子里面,根本不能满足高中学生的语文学习需求.而如今,随着新课标的实行,在新课改的背景下,当下的高中语文教师应该立足于学生现有的个性化品格,在高中语文的教学课堂中,将以老师为主体的教学特点转变为以学生为主体,让学生发挥他在学习中的主导地位,使高中生的学习被动性转变为了学习主动性,从而可以提高学生的高中语文核心素养,使高中语文课堂语文教师的教学质量大大提高,以此为依据,这篇文章就是想探索一下在核心素养的背景下,怎样构建高中语文生本课堂并以此进行反思.
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