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缘起和理念教育不单只是传递知识和技术，还得培育和关顾年青人的品格及心灵健康。所以全人教育、生命教育、德智体群美并重等等教育理念，一向以来都是教育界的发展理想。但是如何能真正办好或落实这些方案，就没有一套大众都认同的具体理论和方法，尤其是针对德育和生命教育两方面。除了欠缺具体的理论和方法以外，推行这些教育理念的另一困难，就是如何量度德育和生命教育的成果——量度什么和如何去量度？