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过去，教师教育学生有句行话：“上课要认真听讲，积极回答老师提出的问题，配合老师，跟着老师的思路走。”这儿句话在素质教育、创新教育的今天，显得那么苍白无力而又有些刺耳。以前，教师从教的角度设计一堂课，从头到尾设计了一系列看似颇有意义的问题，牵着学生回答，完成一节课的教学任务。
英语“四步导学”课堂新探
【摘 要】
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过去，教师教育学生有句行话：“上课要认真听讲，积极回答老师提出的问题，配合老师，跟着老师的思路走。”这儿句话在素质教育、创新教育的今天，显得那么苍白无力而又有些刺耳。以前，教
【机 构】
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河北省沙河市留村小学
【出 处】
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学周刊：B
【发表日期】
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2010年4期
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