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使用结构方程模型研究师生关系、学习环境对研究生学习绩效的影响,发现融洽的师生关系有助于学习绩效的提升;良好的学习环境有助于学习绩效的提升;在师生关系影响学习绩效的过程中,学习环境发挥着重要的中介作用,即师生关系可以通过学习环境强化学习绩效。为促进研究生学习绩效的提升,应加强导师、研究生之间的情感交流、营造良好的学习氛围和塑造学习环境与师生关系的共振机制。