【摘 要】
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部编版小学语文教科书将“综合性学习”作为一种新的课程形态,为语文教学开辟了新的领域,其目的是为了促进学生语文综合素养的全面提升。然而在目前的实际教学中,存在教师对
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部编版小学语文教科书将“综合性学习”作为一种新的课程形态,为语文教学开辟了新的领域,其目的是为了促进学生语文综合素养的全面提升。然而在目前的实际教学中,存在教师对综合性学习实施的具体操作难以把握的问题,导致活动的有效性大打折扣。三年级下册第三单元综合性学习的内容是“中华传统节日”,活动的安排是对“传统文化”这个单元主题的进一步深化。那么,如何在立足现状的情况下对教学活动进行有效设计,落实教材的编排意图,笔者谈一点自己的思考和做法。
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