【摘 要】
：
本文系作者<西北苦音与音乐文化交流>一文的续篇.文中结合运用广泛的材料,注重对民族文化交流深层规律的探索,具体从概念的区分与明确、发展中的吸收与创造、民族音乐体系的
论文部分内容阅读
本文系作者<西北苦音与音乐文化交流>一文的续篇.文中结合运用广泛的材料,注重对民族文化交流深层规律的探索,具体从概念的区分与明确、发展中的吸收与创造、民族音乐体系的稳定性和华夏民族语言的制约性等方面论析总结,揭示了民族音乐文化发展与稳定的一些必然性.文章最后还提出了形态实证的问题,并指出,只要将音乐文化交流关系的研究与音乐自身内在依据的寻求有机地结合起来,就一定能对苦音特殊性的形成得出一个满意的结论来.
其他文献
教师的教学对象是学生，教与学是一个双边活动过程，师生只有配合默契、合作愉快，才能产生良好的教学效果。正如古人所云：“亲其师，信其道。”所以，建立良好的师生关系具有十分重要的意义。 我从教十七年，在此过程中也和学生交了十七年朋友，所以和每一级学生的关系都不错。下面我就如何建立良好的师生关系谈一谈工作中的一些体会。 一、用“爱、勤、博、范”要求自己 作为中学教师，首先在教育思想上要突出一个“爱”
各位领导、各位嘉宾、我院学报的历届编委、老师们、同学们:我们刚庆祝了国庆55周年又以喜悦的心情纪念<天津音乐学院学报(天籁)>创刊44周年复刊20周年,应该说这是喜上加喜的
数学教学是思维活动的教学，数学教学作为师生之间进行思维活动的教学过程，可见，思维是数学学科的“灵魂”，思维是数学学科的“体操”，学生数学思维培养是数学学科教学的根本任务．高
函数是集合与对应思想的体现，反应不同变量因素之间的对应关系.从数学行为上来说属于定性表征变量之间的从属关系.方程的思想，就是从问题的数量关系入手，定量地表示各个变量之间的关系，借助数学语言将实际问题转换成数学模型.从解决方法上讲，大大增加了求解问题的可操作性.通常情况下，函数关系的确立是解决问题的首要条件，而后根据不同函数之间的数量关系建立抽象的定量数学模型，亦即通常所说的方程或者方程组，这样就达
基础教育新课程显现的教育思想、目标定位与价值理念对高等师范教育的办学理念、培养模式、教学方法等提出了新的改革要求．高等师范教育作为新一轮基础教育新课程改革师资培养
本文旨在观察痛经患者与一般患者无痛人流术后的官缩痛的差异，在做好无痛人工流产术后宫缩痛的护理工作时，尤其要加强痛经患者术后的疼痛护理。
患者，女，43岁，已婚，月经正常，无痛经史，末次月经2007年6月8日。生育史：2—0—0—2顺产。曾行绝育术及阑尾切除术。因右下腹反复发作疼痛2月余。于2007年6月15日入院，无发热，无呕吐，大小
目的 探讨小剂量（3～5ml／kg）高渗盐液在烧伤休克早期应用的效果。方法 随机将48例烧伤面积超过45％的患者分为两组进行复苏，一组在液体复苏前先输注3～5ml／kg的7．5％NaCl液，另一组复苏不采用
一、概念 提到“人文”，人们首先会想到14～17世纪欧洲的“文艺复兴”，其核心是肯定人，注重人性，要求把人和人性从宗教束缚中解放出来。其实，无论是在中国还是在西方，提出人文的概念都要远远早于文艺复兴。在中国最早提出“人文”一词是在《易经》：“观乎天文以察时变，观乎人文以化成天下”。如果说“天文”是指自然科学，“人文”则属于社会科学，“化成天下”就是“教化天下”。中国古代的人文教化一方面是强调内心
该文将“音乐人文叙辞今典”作为整个诗学策略的关键核心,进而,驱动音乐学学科建设。作为系列始端,以“诗/史”关系起兴,并对20世纪中国新音乐文化及其人相应的诗学历程进行