【摘 要】
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语文课堂是学生系统性接受语文学习的主要场所,学生始终是课堂的中心环节,而教师只是起到一种辅助性的引导作用,去帮助学生更好地理解知识,去引导学生利用发散性思维去探索更
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语文课堂是学生系统性接受语文学习的主要场所,学生始终是课堂的中心环节,而教师只是起到一种辅助性的引导作用,去帮助学生更好地理解知识,去引导学生利用发散性思维去探索更多的领域。如果教师在课堂上过分地干预学生的学习,将自己摆在教学的中心环节,那么会给学生带来更多的学习压力,同时课堂氛围也会比较紧张,长期下来会压制学生的学习积极性。针对这种情况,本文主要探讨了初中语文生本课堂的构建策略。
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