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21世纪是科技迅速发展的时代，也是我国实施科教兴国战略的重要时期。提高中小学生科技意识和素养，是我国实现伟大复兴的重要途径，科技馆理应成为科普教育的主阵地。梳理科技馆与学校教育的关系，展示现代科技馆特点和优势，与新课程改革和素质教育相结合，使之成为学校素质教育的重要推动力。
全国科技馆陆续免费开放
中国科协和各地科协下属的科技馆，以及各部委、协会开办的科技博物馆，正在加大力度，推进科教、科普工作。5月12日，全国科技馆免费开放的新闻发布会在北京召开。会议披露，2015年起我国科技馆将陆续推行免费开放。中国科协科普部部长杨文志介绍了2015年全国科技馆免费开放的相关情况。为发挥科技馆在提高公民科学素质中的重要作用，实施全民科学素质行动计划，培育和践行社会主义核心价值观，中国科协、中宣部、财政部联合下发《关于全国科技馆免费开放的通知》，对常设展厅面积1000平方米以上、具有相当科普公共服务能力、具备免费开放条件的各级科技馆，陆续实现免费开放。
杨文志表示，科技馆免费开放，坚持分步实施、逐步完善的原则。今年，在各地申报的基础上，按照《关于全国科技馆免费开放的通知》中明确的实施范围，结合科技馆的运行状态，先行选择92家科技馆进行试点，详细名单已在中国科协网站（www.cast.org.cn）公布。92家试点科技馆对外免费开放的统一时间，在2015年5月16日之前。实行免费开放后，公众到科技馆参观常设展厅，参加科普讲座、科普报告等活动以及辅助性服务——如参观指南、卫生设施、物品寄存及休息查阅等将不再收费，同时，降低非基本服务项目收费标准——如特效影院、高端培训、餐饮、纪念品销售等，更加突出科技馆的公益性和非营利性。
杨文志说：“除今年纳入全国科技馆免费开放试点的92家科技馆外，各级科技馆面向未成年人、特定人群或特定节日，均制定了相应的免费开放措施。中国科技馆、上海科技馆、广东科学中心等特大型科技馆，目前年观众接待量已趋于饱和。为避免由于免费开放引起参观人数激增，进而导致公众获得的科普展教服务质量受到影响，运行安全隐患增加，此次暂未纳入全国免费开放试点范围，仅对特定人群和特定时段进行部分免费开放。
“科技馆免费开放试点本着‘以人为本，观众至上’的原则，实行免费不免票制度，凭参观券入场。各试点科技馆将根据实际情况，采取电话、网络或现场等预约方式，发放参观券，确保免费开放后的公众安全、资源安全及设施设备安全。今后，还将结合实施效果，科学、动态管理免费开放科技馆试点范围和补助经费额度，并推动和支持符合免费开放实施范围的其他科技馆，实行免费开放。”
科技梦·中国梦
2014年12月15日，“科技梦·中国梦”中国现代科学家主题展在国家博物馆拉开帷幕。这是我国历史上第一次以现代科学家群体为主题的大型展览，涉及中国现当代科学家近700位。通过上千幅照片、上百件实物展品、大量音视频资料，向观众展示一幅中国现代科学家的“群像”。此前，该展览已在全国多地的科技馆开办了分会场或举办巡展。6月13日，“科技梦·中国梦——中国现代科学家主题展”全国巡展重庆站，在重庆科技馆开幕。9月28日到10月9日，“中国梦·科技梦中国科学家主题展”为期12天的上海巡展圆满落幕。10月17日到10月29日，“中国梦·科技梦中国科学家主题展”为期13天的兰州巡展圆满落幕。“科技梦·中国梦—中国现代科学家主题展”全国巡展（宁波站），自11月11日至25日历时15天的展览已经圆满落幕……
“我学的弹道学，也许兵工署就要来电报请我回去服务。不是中国兵发炮发不准，放枪放不准，其实，只要我一算，一定百发百中，他们不早些请我，不然日本兵早已退还三岛了。”这是1937年在德国学习弹道学的何泽慧写给大姐何怡贞的信。主题展当日，不少观众驻足在国家博物馆南一厅展出的这封书信前，细细品读。为当时23岁的姑娘稚嫩的话语莞尔一笑之余，也为老一辈科学家科学救国的抱负而感动。
每一幅照片、每一份图纸背后，都是一个个活生生的科学家，以及他们为中国科学事业发展繁荣竭尽全力的动人故事。景山学校五年级学生杨亦冬和爸爸一起看完展览后，在留言册上工整地写上：“很厉害，我也想当科学家。”
在留言薄上，各地的中小学生写下了自己的留言。
郑州学生：科学家是一个国家走向富强的基础，感谢他们在那么艰苦的环境下归国。
宁波学生：这个展览有图片和展览讲解员，还有文献原稿，感觉很真实，能看到原件的感觉真好！相信中国科学事业前途一片光明，会走向巅峰。
兰州学生：科学技术是第一生产力，科技强则中国强。等我长大了，要做新一代科学家，把毕生精力投入科技创新，用科技创造新生活。
成都学生：希望这个展览，在全国省会城市每日常态展出。
上海学生：科学是无止境的。感谢前辈所做的一切，我们后人才得以在树下乘凉。没有科学就没有中国的今天，没有科技梦就不会有中国的现在。
最新科技为孩子“亮相”
除了介绍科学家的贡献，中国科协下属的科技场馆举办的展览重点也包括最新的科技。而这些新科技的总工程师、设计师本人，也到现场为中小学生答疑解惑。
“‘蛟龙号’深潜时，内部所携带的液体压载物有哪些？”“‘蛟龙号’是否也带有像潜艇一样的减压舱？”在中国科协主办的2014中国科协夏季科学展科学讲坛上，两个小学生兴致勃勃地向主讲人“蛟龙号”副总设计师胡震研究员询问着。2014年7月17日，胡震以《“蛟龙号”相关情况介绍》为题在中国科技馆开讲，从“蛟龙号”的研制背景、技术跨度和标志性成果、技术创新、海上试验等方面，向公众系统介绍了“蛟龙号”的相关情况。
“蛟龙号”载人深潜项目从策划、论证到立项、研发，直至深潜试验成功，先后历时整整20年。据胡震介绍，与国际同类载人作业型深海潜水器相比，“蛟龙号”具备最大工作深度、最佳操纵控制、最全工作手段、最强通信探测、最多安全保障、最高电池容量等显著优势。 在另一展馆中举办的中国实验快堆展，帮助中小学生重新认识核电，了解核电中的最新技术。作为中国实验快堆展的系列活动之一，77岁高龄的我国快堆首席专家徐銤院士，在中国科技馆开了一场面对面讲座，详解核能可持续发展的关键技术——快堆。徐銤院士谈到：在现有能源中，主要包括以太阳能、风能、水力、地热、潮汐等为代表的可再生能源，以煤、天然气、石油、水合物为代表的化石能源，以天然元素为代表的核能。在这些能源中，“核能是解决环境问题和减排温室气体的最优选择”。
“比较这些能源在电力生产链中产生的温室气体排放，核能是最低的。在产生电能需要的地域面积这一指标上，核能也是最低的。”徐銤院士认为：“要大量减少温室气体，就要大规模的清洁能源，核能就应得到大规模、可持续发展。”快堆技术可以有效解决铀资源利用率的问题。“快堆可将铀资源利用率提高到60%到70%。由于利用率的提高，以目前探明的天然铀储量推测，快堆的使用可以解决人类千年的能源问题。”以前的热堆技术，核反应燃料的主要元素是铀-235。但是在天然铀中，99.2%以上都是不能发生裂变的铀-238，铀的整体利用率很小，反应后，余下是会产生辐射的铀-238核废料。快堆不用铀-235，用钚-239作燃料。在大型快堆中，钚-239裂变，在产生能量的同时，又不断地将铀-238变成可用燃料钚-239，而且再生速度高于消耗速度，快速增殖，真正做到核燃料越烧越多，核废料越烧越少。
一些小观众被快堆展厅内播放的动画《神奇的快堆》吸引住了，小朋友们跟随片中的四位小朋友共同聆听“快堆博士”介绍。在片中“快堆博士”的讲解下，小朋友们对核电由恐惧变为期待。
科技助推教育进步
2015年“六一”儿童节，天津市科技馆推出了针对中小学生的专场活动。“小朋友们，仔细想想，怎么把一小张纸剪出一个大圆环，让小朋友可以钻过去呢？”在天津科技馆梦幻剧场，讲解员田淑欣给孩子们做“身边的科学”主题表演。“六一”期间，天津科技馆的人流量比平时更多，不少家长带孩子来科技馆过儿童节，而这些家长大多是孩子的祖辈。
在展厅内，有几位身披“天津市劳模志愿者”绶带的老人担任讲解员，68岁的战春卿就是其中一位。战春卿退休前在一家水电设备制造公司上班，对机械工程比较了解：“给孩子们讲齿轮、发动机的原理是我的强项。讲解的过程中，孩子们学到了新知识，我收获了快乐，觉得很有意义。”儿童节当天，有6名劳模志愿者来到科技馆为小朋友们提供讲解、引导服务。他们年纪最大的68岁，最年轻的55岁。劳模志愿者的服务，受到了孩子们的欢迎，8岁的桐桐说：“劳模爷爷、奶奶这么大年纪了，还为我们做志愿服务，让我感受到奉献的精神。”
上海科技馆致力于推出最新科技内容。3D打印被认为是引发“第三次工业革命”的核心技术之一。作为全国首家推出3D全彩打印技术的科普场馆，2013年，上海科技馆在一楼的“设计师摇篮”展区推出“3D打印世界”展项，得到了业内专家和公众的好评。该展项运用现代展示设计理念，并融合了最新3D打印、三维立体扫描、多媒体互动展示等技术，展现了从实物信息采集、3D模型设计到快速3D打印成型的全过程。在这里，观众可以自己动手设计汽车、建筑、蛋糕、玩偶等个性化的模型，只需支付少量耗材费用，就能让3D打印机现场打印。
科技助推教育发展，上海科技馆与上海产业技术研究院签署关于“3D打印世界”展教功能拓展活动的合作框架协议。双方计划携手开展一系列相关的科普活动。同时，培养和发掘青少年创新人才。根据合作框架协议，双方将以“3D打印世界”展项等资源平台为基础，开展关于“3D打印世界”展教功能，拓展创新的一系列科普活动，比如：在上海科技馆增设3D打印技术信息栏，推送全球3D打印技术最新动态;举办科普大讲坛，邀请3D打印专家主讲;设立创智小天地、视频连线，展示最新3D打印产品，开展科普主题活动，最终形成可持续发展的新兴科普品牌。
链接：科技馆的教育功能
就世界范围而言，英法等国早在18世纪末19世纪初就有第一批科技馆，而我国科技馆建设始于上世纪70年代末，80年代初。目前，全国大小科技馆400余座，主要有三种类型：一是以科普展览为主要功能的科技馆及自然科学博物馆;二是集科普展览、学术交流、科技培训、咨询、科技工作者联谊等为一体的多功能、综合性的科技活动中心;三是召开各种学术、科技会议的科学会堂。与发达国家相比，我国科技馆尽管数量发展很快，居世界前列。但起步晚，建设慢，质量不高，功能不健全，发挥的作用不大。这与对科技馆的认识有很大关系，科技馆是一项全社会的教育事业。因而科技馆的作用，尤其是它的社会教育功能没有得到充分体现，也未受到有关部门的重视及社会各界的足够关注。科技馆作为一个社会教育机构，认识和分析其社会教育功能，引起有关方面的重视，进而推动科技馆事业的建设与发展。科技馆作为一个社会教育机构，就其提供的教育内容、形式和产生的教育效果来看，它与学校的教育特征具有一定联系。科技馆的教育特征主要表现在展示教育性，科技馆以丰富多样、生动形象的科技展品为载体，向公众展示科学技术进步及其对社会发展的作用。这些展品对参观者的感官产生强烈刺激，引起其浓厚兴趣，激发其思维和想象，从而达到教育目的。一般而言，科技馆的展品是开放式的，观众在参观过程中，可以亲自操作展品;有的展品还利用仿真模拟、现代多媒体技术，使观众能深刻体会展示内容的原理。这种新型的展示方式和教育手段，对观众具有很强的吸引力，其演示的结果直观、生动，为学校教育所无法取代。
全国科技馆陆续免费开放
中国科协和各地科协下属的科技馆，以及各部委、协会开办的科技博物馆，正在加大力度，推进科教、科普工作。5月12日，全国科技馆免费开放的新闻发布会在北京召开。会议披露，2015年起我国科技馆将陆续推行免费开放。中国科协科普部部长杨文志介绍了2015年全国科技馆免费开放的相关情况。为发挥科技馆在提高公民科学素质中的重要作用，实施全民科学素质行动计划，培育和践行社会主义核心价值观，中国科协、中宣部、财政部联合下发《关于全国科技馆免费开放的通知》，对常设展厅面积1000平方米以上、具有相当科普公共服务能力、具备免费开放条件的各级科技馆，陆续实现免费开放。
杨文志表示，科技馆免费开放，坚持分步实施、逐步完善的原则。今年，在各地申报的基础上，按照《关于全国科技馆免费开放的通知》中明确的实施范围，结合科技馆的运行状态，先行选择92家科技馆进行试点，详细名单已在中国科协网站（www.cast.org.cn）公布。92家试点科技馆对外免费开放的统一时间，在2015年5月16日之前。实行免费开放后，公众到科技馆参观常设展厅，参加科普讲座、科普报告等活动以及辅助性服务——如参观指南、卫生设施、物品寄存及休息查阅等将不再收费，同时，降低非基本服务项目收费标准——如特效影院、高端培训、餐饮、纪念品销售等，更加突出科技馆的公益性和非营利性。
杨文志说：“除今年纳入全国科技馆免费开放试点的92家科技馆外，各级科技馆面向未成年人、特定人群或特定节日，均制定了相应的免费开放措施。中国科技馆、上海科技馆、广东科学中心等特大型科技馆，目前年观众接待量已趋于饱和。为避免由于免费开放引起参观人数激增，进而导致公众获得的科普展教服务质量受到影响，运行安全隐患增加，此次暂未纳入全国免费开放试点范围，仅对特定人群和特定时段进行部分免费开放。
“科技馆免费开放试点本着‘以人为本，观众至上’的原则，实行免费不免票制度，凭参观券入场。各试点科技馆将根据实际情况，采取电话、网络或现场等预约方式，发放参观券，确保免费开放后的公众安全、资源安全及设施设备安全。今后，还将结合实施效果，科学、动态管理免费开放科技馆试点范围和补助经费额度，并推动和支持符合免费开放实施范围的其他科技馆，实行免费开放。”
科技梦·中国梦
2014年12月15日，“科技梦·中国梦”中国现代科学家主题展在国家博物馆拉开帷幕。这是我国历史上第一次以现代科学家群体为主题的大型展览，涉及中国现当代科学家近700位。通过上千幅照片、上百件实物展品、大量音视频资料，向观众展示一幅中国现代科学家的“群像”。此前，该展览已在全国多地的科技馆开办了分会场或举办巡展。6月13日，“科技梦·中国梦——中国现代科学家主题展”全国巡展重庆站，在重庆科技馆开幕。9月28日到10月9日，“中国梦·科技梦中国科学家主题展”为期12天的上海巡展圆满落幕。10月17日到10月29日，“中国梦·科技梦中国科学家主题展”为期13天的兰州巡展圆满落幕。“科技梦·中国梦—中国现代科学家主题展”全国巡展（宁波站），自11月11日至25日历时15天的展览已经圆满落幕……
“我学的弹道学，也许兵工署就要来电报请我回去服务。不是中国兵发炮发不准，放枪放不准，其实，只要我一算，一定百发百中，他们不早些请我，不然日本兵早已退还三岛了。”这是1937年在德国学习弹道学的何泽慧写给大姐何怡贞的信。主题展当日，不少观众驻足在国家博物馆南一厅展出的这封书信前，细细品读。为当时23岁的姑娘稚嫩的话语莞尔一笑之余，也为老一辈科学家科学救国的抱负而感动。
每一幅照片、每一份图纸背后，都是一个个活生生的科学家，以及他们为中国科学事业发展繁荣竭尽全力的动人故事。景山学校五年级学生杨亦冬和爸爸一起看完展览后，在留言册上工整地写上：“很厉害，我也想当科学家。”
在留言薄上，各地的中小学生写下了自己的留言。
郑州学生：科学家是一个国家走向富强的基础，感谢他们在那么艰苦的环境下归国。
宁波学生：这个展览有图片和展览讲解员，还有文献原稿，感觉很真实，能看到原件的感觉真好！相信中国科学事业前途一片光明，会走向巅峰。
兰州学生：科学技术是第一生产力，科技强则中国强。等我长大了，要做新一代科学家，把毕生精力投入科技创新，用科技创造新生活。
成都学生：希望这个展览，在全国省会城市每日常态展出。
上海学生：科学是无止境的。感谢前辈所做的一切，我们后人才得以在树下乘凉。没有科学就没有中国的今天，没有科技梦就不会有中国的现在。
最新科技为孩子“亮相”
除了介绍科学家的贡献，中国科协下属的科技场馆举办的展览重点也包括最新的科技。而这些新科技的总工程师、设计师本人，也到现场为中小学生答疑解惑。
“‘蛟龙号’深潜时，内部所携带的液体压载物有哪些？”“‘蛟龙号’是否也带有像潜艇一样的减压舱？”在中国科协主办的2014中国科协夏季科学展科学讲坛上，两个小学生兴致勃勃地向主讲人“蛟龙号”副总设计师胡震研究员询问着。2014年7月17日，胡震以《“蛟龙号”相关情况介绍》为题在中国科技馆开讲，从“蛟龙号”的研制背景、技术跨度和标志性成果、技术创新、海上试验等方面，向公众系统介绍了“蛟龙号”的相关情况。
“蛟龙号”载人深潜项目从策划、论证到立项、研发，直至深潜试验成功，先后历时整整20年。据胡震介绍，与国际同类载人作业型深海潜水器相比，“蛟龙号”具备最大工作深度、最佳操纵控制、最全工作手段、最强通信探测、最多安全保障、最高电池容量等显著优势。 在另一展馆中举办的中国实验快堆展，帮助中小学生重新认识核电，了解核电中的最新技术。作为中国实验快堆展的系列活动之一，77岁高龄的我国快堆首席专家徐銤院士，在中国科技馆开了一场面对面讲座，详解核能可持续发展的关键技术——快堆。徐銤院士谈到：在现有能源中，主要包括以太阳能、风能、水力、地热、潮汐等为代表的可再生能源，以煤、天然气、石油、水合物为代表的化石能源，以天然元素为代表的核能。在这些能源中，“核能是解决环境问题和减排温室气体的最优选择”。
“比较这些能源在电力生产链中产生的温室气体排放，核能是最低的。在产生电能需要的地域面积这一指标上，核能也是最低的。”徐銤院士认为：“要大量减少温室气体，就要大规模的清洁能源，核能就应得到大规模、可持续发展。”快堆技术可以有效解决铀资源利用率的问题。“快堆可将铀资源利用率提高到60%到70%。由于利用率的提高，以目前探明的天然铀储量推测，快堆的使用可以解决人类千年的能源问题。”以前的热堆技术，核反应燃料的主要元素是铀-235。但是在天然铀中，99.2%以上都是不能发生裂变的铀-238，铀的整体利用率很小，反应后，余下是会产生辐射的铀-238核废料。快堆不用铀-235，用钚-239作燃料。在大型快堆中，钚-239裂变，在产生能量的同时，又不断地将铀-238变成可用燃料钚-239，而且再生速度高于消耗速度，快速增殖，真正做到核燃料越烧越多，核废料越烧越少。
一些小观众被快堆展厅内播放的动画《神奇的快堆》吸引住了，小朋友们跟随片中的四位小朋友共同聆听“快堆博士”介绍。在片中“快堆博士”的讲解下，小朋友们对核电由恐惧变为期待。
科技助推教育进步
2015年“六一”儿童节，天津市科技馆推出了针对中小学生的专场活动。“小朋友们，仔细想想，怎么把一小张纸剪出一个大圆环，让小朋友可以钻过去呢？”在天津科技馆梦幻剧场，讲解员田淑欣给孩子们做“身边的科学”主题表演。“六一”期间，天津科技馆的人流量比平时更多，不少家长带孩子来科技馆过儿童节，而这些家长大多是孩子的祖辈。
在展厅内，有几位身披“天津市劳模志愿者”绶带的老人担任讲解员，68岁的战春卿就是其中一位。战春卿退休前在一家水电设备制造公司上班，对机械工程比较了解：“给孩子们讲齿轮、发动机的原理是我的强项。讲解的过程中，孩子们学到了新知识，我收获了快乐，觉得很有意义。”儿童节当天，有6名劳模志愿者来到科技馆为小朋友们提供讲解、引导服务。他们年纪最大的68岁，最年轻的55岁。劳模志愿者的服务，受到了孩子们的欢迎，8岁的桐桐说：“劳模爷爷、奶奶这么大年纪了，还为我们做志愿服务，让我感受到奉献的精神。”
上海科技馆致力于推出最新科技内容。3D打印被认为是引发“第三次工业革命”的核心技术之一。作为全国首家推出3D全彩打印技术的科普场馆，2013年，上海科技馆在一楼的“设计师摇篮”展区推出“3D打印世界”展项，得到了业内专家和公众的好评。该展项运用现代展示设计理念，并融合了最新3D打印、三维立体扫描、多媒体互动展示等技术，展现了从实物信息采集、3D模型设计到快速3D打印成型的全过程。在这里，观众可以自己动手设计汽车、建筑、蛋糕、玩偶等个性化的模型，只需支付少量耗材费用，就能让3D打印机现场打印。
科技助推教育发展，上海科技馆与上海产业技术研究院签署关于“3D打印世界”展教功能拓展活动的合作框架协议。双方计划携手开展一系列相关的科普活动。同时，培养和发掘青少年创新人才。根据合作框架协议，双方将以“3D打印世界”展项等资源平台为基础，开展关于“3D打印世界”展教功能，拓展创新的一系列科普活动，比如：在上海科技馆增设3D打印技术信息栏，推送全球3D打印技术最新动态;举办科普大讲坛，邀请3D打印专家主讲;设立创智小天地、视频连线，展示最新3D打印产品，开展科普主题活动，最终形成可持续发展的新兴科普品牌。
链接：科技馆的教育功能
就世界范围而言，英法等国早在18世纪末19世纪初就有第一批科技馆，而我国科技馆建设始于上世纪70年代末，80年代初。目前，全国大小科技馆400余座，主要有三种类型：一是以科普展览为主要功能的科技馆及自然科学博物馆;二是集科普展览、学术交流、科技培训、咨询、科技工作者联谊等为一体的多功能、综合性的科技活动中心;三是召开各种学术、科技会议的科学会堂。与发达国家相比，我国科技馆尽管数量发展很快，居世界前列。但起步晚，建设慢，质量不高，功能不健全，发挥的作用不大。这与对科技馆的认识有很大关系，科技馆是一项全社会的教育事业。因而科技馆的作用，尤其是它的社会教育功能没有得到充分体现，也未受到有关部门的重视及社会各界的足够关注。科技馆作为一个社会教育机构，认识和分析其社会教育功能，引起有关方面的重视，进而推动科技馆事业的建设与发展。科技馆作为一个社会教育机构，就其提供的教育内容、形式和产生的教育效果来看，它与学校的教育特征具有一定联系。科技馆的教育特征主要表现在展示教育性，科技馆以丰富多样、生动形象的科技展品为载体，向公众展示科学技术进步及其对社会发展的作用。这些展品对参观者的感官产生强烈刺激，引起其浓厚兴趣，激发其思维和想象，从而达到教育目的。一般而言，科技馆的展品是开放式的，观众在参观过程中，可以亲自操作展品;有的展品还利用仿真模拟、现代多媒体技术，使观众能深刻体会展示内容的原理。这种新型的展示方式和教育手段，对观众具有很强的吸引力，其演示的结果直观、生动，为学校教育所无法取代。