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【摘要】在鉴赏古代诗歌语言时,我们可以以重点动词和形容词为切入口,达到鉴赏诗歌语言的目的。
【关键词】动词；容词；鉴赏；诗歌；语言
受字数的限制，诗歌语言通常要做到音、形、意的统一，即要言简意赅，以少胜多，注意词语的锤炼，又要讲究节奏、押韵、平仄，讲究抑扬顿挫，回环蕴藉。因此在鉴赏诗歌语言时，特别要注意寻找鉴赏的切入口，以顺利达到鉴赏语言的目的。
一、从重点动词切入
一首诗中能构成鲜明的化美为媚的意象的词，主要是表动态的具象动词。鉴赏诗歌要特别重视推敲诗中的动词，因为一个好的动词能够拨活整个诗句在鉴赏诗歌时需要特别重视，特别是具有“多重含义”的动词。如杜甫《闻官军收河南河北》一诗，写忽然听到叛乱业已平定的捷报，归心似箭，“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”。句中“穿”“下”“向”三个写动态的词，将有漫长距离之隔的四个地方，一气贯穿起来，表达了诗人听到胜利消息后想象还乡行程的迅捷而异常欣喜的心情，用词极其准确：从巴峡到巫峡，峡窄且险，舟行如箭，故用“穿”字；出巫峡到襄阳，有一程水路，顺流舟疾，“下”字传神；从襄阳到洛阳，全为陆路，用“向”字即朝着一个方向，也颇见匠心。如陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字。这句诗中用“见”而不用“望”，是大有讲究的。“见”比“望”更能表达作者的情意，所创造的意境也更加深邃。“望”是有意识的，而“见”是无意识地，自然地映入眼帘。用一个“望”字，人与自然之间是欣赏与被欣赏的关系，人仿佛在自然之外，自然成了人观照的对象。而用一个“见”字，人与自然不是欣赏与被欣赏的关系，人在自然之中，与自然一体，我见南山悠然，料南山见我亦如此。与自然一体也就与天地一体，与宇宙一体，是天地境界或者近于天地境界。如果是“望”，就成了有意所为，而“见”字正写出了人与自然乃至于宇宙之间的一种和谐。“久在樊笼里，复得返自然”，这是一种很高的境界。又如杜荀鹤《春宫怨》“风暖鸟声碎，日高花影重”一句中，一个“碎”字，一个“重”字，就把诗中女主人公的无聊情绪，非常生动地传达了出来。试想象一下，鸟声细碎而多，花影交映重叠，能体会得如此细致入微，不是闲得无聊的人，怎能体会得到呢？
二、从形容词切入
诗歌很重要的一个内容就是写景状物，而且需要化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如睹其物，如历其境。所以诗人往往在写景状物时要精选形容词。古典诗词中形容词，有两种情况值得特别注意，一种是形容词的重叠运用，一种是形容词的活用特别是活用作动词。例如王驾《晴景》：“雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蝴蝶飞来过墙去，应疑春色在邻家。”王安石把后两句改为“蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家”，这里除了改“蝴蝶”为“蜂蝶”，改“应”为“却”之外，炼字的关键就在于将“飞来”改为“纷纷”，因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔，才能令人动情地表现出晚春雨后特有的美景。又如周邦彦的“风老莺雏，雨肥梅子”，将“莺雏”与“梅子”的变化与风雨联系到了一起，并且用叠印的手法清晰展现出变化前后的异同。由形容词转成动词的“老”“肥”，有如灵丹，在句中起到了点铁成金的作用。
在形容词中表颜色的词也不可忽视。这些词不论作谓语、主语、宾语，作用在表现心情，增强描写的色彩感和画面感，从而渲染气氛。欣赏时，或抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。又如杜甫的“青惜峰峦过，黄知橘柚来”“红入桃花嫩，青归柳叶新”“碧知湖外草，红见海东云”“翠干危栈竹，红腻小湖莲”“青青竹笋迎船出，白白江鱼入馔来”，将描摹色彩的词语置于句首，有如现代的印象派绘画，首先捕捉的是色彩鲜明的印象。如王维的“日落江湖白，潮来天地青”，李清照的“守着窗儿，独自怎生得黑”，都是将描摹色彩的词语炼于句末的范例。元稹的“寥落古行宫，宫花寂寞红”，李商隐的“曾是寂寥金烬暗，断无消息石榴红”，也是将描摹色彩的词语炼于句末，本是表热闹的宫花的“红”，又形容之以表冷清的“寂寞”，炼字而运用矛盾修辞法，更觉含情深婉。或抓住能表现鲜明对比色彩的字眼，体会诗歌感情色彩的浓度：南宋词人蒋捷《一剪梅·舟过吴江》词中有“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”句，其中所用的表颜色的词“红”“绿‘运用得极有韵味。用表现颜色的词能增强描写的色彩感和画面感，形成浓郁的画意，既渲染了气氛，且又活用为动词，一方面形象地写出了时光带来的变化，又道出了感叹时光匆匆，春光易逝的情感，诗人通过樱桃变红、蕉叶转绿的动态，抒写了对时光流逝的惋惜。如果不活用，说成“樱桃红，芭蕉绿”，那就味同嚼蜡。就是抓住单一色彩表现的词也能体会到诗人的浓情：“记得绿罗裙，处处怜芳草。”“晓来谁染霜林醉，总是离人泪！”怜惜与伤别离的情愫尽在“绿”与“醉红”中。
【关键词】动词；容词；鉴赏；诗歌；语言
受字数的限制，诗歌语言通常要做到音、形、意的统一，即要言简意赅，以少胜多，注意词语的锤炼，又要讲究节奏、押韵、平仄，讲究抑扬顿挫，回环蕴藉。因此在鉴赏诗歌语言时，特别要注意寻找鉴赏的切入口，以顺利达到鉴赏语言的目的。
一、从重点动词切入
一首诗中能构成鲜明的化美为媚的意象的词，主要是表动态的具象动词。鉴赏诗歌要特别重视推敲诗中的动词，因为一个好的动词能够拨活整个诗句在鉴赏诗歌时需要特别重视，特别是具有“多重含义”的动词。如杜甫《闻官军收河南河北》一诗，写忽然听到叛乱业已平定的捷报，归心似箭，“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”。句中“穿”“下”“向”三个写动态的词，将有漫长距离之隔的四个地方，一气贯穿起来，表达了诗人听到胜利消息后想象还乡行程的迅捷而异常欣喜的心情，用词极其准确：从巴峡到巫峡，峡窄且险，舟行如箭，故用“穿”字；出巫峡到襄阳，有一程水路，顺流舟疾，“下”字传神；从襄阳到洛阳，全为陆路，用“向”字即朝着一个方向，也颇见匠心。如陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字。这句诗中用“见”而不用“望”，是大有讲究的。“见”比“望”更能表达作者的情意，所创造的意境也更加深邃。“望”是有意识的，而“见”是无意识地，自然地映入眼帘。用一个“望”字，人与自然之间是欣赏与被欣赏的关系，人仿佛在自然之外，自然成了人观照的对象。而用一个“见”字，人与自然不是欣赏与被欣赏的关系，人在自然之中，与自然一体，我见南山悠然，料南山见我亦如此。与自然一体也就与天地一体，与宇宙一体，是天地境界或者近于天地境界。如果是“望”，就成了有意所为，而“见”字正写出了人与自然乃至于宇宙之间的一种和谐。“久在樊笼里，复得返自然”，这是一种很高的境界。又如杜荀鹤《春宫怨》“风暖鸟声碎，日高花影重”一句中，一个“碎”字，一个“重”字，就把诗中女主人公的无聊情绪，非常生动地传达了出来。试想象一下，鸟声细碎而多，花影交映重叠，能体会得如此细致入微，不是闲得无聊的人，怎能体会得到呢？
二、从形容词切入
诗歌很重要的一个内容就是写景状物，而且需要化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声，如见其人，如睹其物，如历其境。所以诗人往往在写景状物时要精选形容词。古典诗词中形容词，有两种情况值得特别注意，一种是形容词的重叠运用，一种是形容词的活用特别是活用作动词。例如王驾《晴景》：“雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蝴蝶飞来过墙去，应疑春色在邻家。”王安石把后两句改为“蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家”，这里除了改“蝴蝶”为“蜂蝶”，改“应”为“却”之外，炼字的关键就在于将“飞来”改为“纷纷”，因为只有蜂忙蝶乱的侧写妙笔，才能令人动情地表现出晚春雨后特有的美景。又如周邦彦的“风老莺雏，雨肥梅子”，将“莺雏”与“梅子”的变化与风雨联系到了一起，并且用叠印的手法清晰展现出变化前后的异同。由形容词转成动词的“老”“肥”，有如灵丹，在句中起到了点铁成金的作用。
在形容词中表颜色的词也不可忽视。这些词不论作谓语、主语、宾语，作用在表现心情，增强描写的色彩感和画面感，从而渲染气氛。欣赏时，或抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。又如杜甫的“青惜峰峦过，黄知橘柚来”“红入桃花嫩，青归柳叶新”“碧知湖外草，红见海东云”“翠干危栈竹，红腻小湖莲”“青青竹笋迎船出，白白江鱼入馔来”，将描摹色彩的词语置于句首，有如现代的印象派绘画，首先捕捉的是色彩鲜明的印象。如王维的“日落江湖白，潮来天地青”，李清照的“守着窗儿，独自怎生得黑”，都是将描摹色彩的词语炼于句末的范例。元稹的“寥落古行宫，宫花寂寞红”，李商隐的“曾是寂寥金烬暗，断无消息石榴红”，也是将描摹色彩的词语炼于句末，本是表热闹的宫花的“红”，又形容之以表冷清的“寂寞”，炼字而运用矛盾修辞法，更觉含情深婉。或抓住能表现鲜明对比色彩的字眼，体会诗歌感情色彩的浓度：南宋词人蒋捷《一剪梅·舟过吴江》词中有“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”句，其中所用的表颜色的词“红”“绿‘运用得极有韵味。用表现颜色的词能增强描写的色彩感和画面感，形成浓郁的画意，既渲染了气氛，且又活用为动词，一方面形象地写出了时光带来的变化，又道出了感叹时光匆匆，春光易逝的情感，诗人通过樱桃变红、蕉叶转绿的动态，抒写了对时光流逝的惋惜。如果不活用，说成“樱桃红，芭蕉绿”，那就味同嚼蜡。就是抓住单一色彩表现的词也能体会到诗人的浓情：“记得绿罗裙，处处怜芳草。”“晓来谁染霜林醉，总是离人泪！”怜惜与伤别离的情愫尽在“绿”与“醉红”中。