【摘 要】
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对中职学校企业实习现状进行调研,分析目前中职学校企业实习中存在的弊端,结合现代教育技术,探索中职学校混合式企业实习路径。通过对国家政策、行业用人需求和学生实践能力需求进行研究,提出“学—思—评—做”企业实习教学模式,进行线上观看技能操作微视频、校内线下问题研讨、与企业直播互动和校内虚拟仿真训练四个环节的教学设计,有效解决中职学校人才培养中企业实习存在的实习不稳定、企业教学准备不足和学生兴趣不高等问题,促进人才链、教育链、产业链的有机衔接,更好地提高中职学生企业实习效果。
【基金项目】
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吉林省高等教育学会2021年度课题““学—思—评—做”模式在企业实习中的探索与实践”(JGJX2021D263),长春师范大学研究生科研创新项目“中职‘线上+线下’混合式企业实习模式探索与实践”(〔2020〕第077号)。
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对中职学校企业实习现状进行调研,分析目前中职学校企业实习中存在的弊端,结合现代教育技术,探索中职学校混合式企业实习路径。通过对国家政策、行业用人需求和学生实践能力需求进行研究,提出“学—思—评—做”企业实习教学模式,进行线上观看技能操作微视频、校内线下问题研讨、与企业直播互动和校内虚拟仿真训练四个环节的教学设计,有效解决中职学校人才培养中企业实习存在的实习不稳定、企业教学准备不足和学生兴趣不高等问题,促进人才链、教育链、产业链的有机衔接,更好地提高中职学生企业实习效果。
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