初中化学课堂教学对话分析

来源 :知识窗 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lx7792414
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课程改革提倡自由、平等、民主、合作交流的教学理念,重视教师与学生之间、学生与学生之间互动课堂教学行为变化和改革发展.初中化学课堂教学对话是化学课堂转型和改革的重要体现形式,而对话教学属于一种创造性的教学活动,是一种对话双方平等、民主、独立、尊重和真诚的交流活动,能更好地活跃课堂教学氛围,集中学生的学习注意力,让学生从教学对话中获取更多的化学知识和学习技能,全面提高学生的化学学习能力和化学核心素养,提高初中滑雪课堂的教学效率和教学质量.
其他文献
文化自信实现的关键在于文化自信的培育对象由被动盲目的他律客体转变为自觉主动的自律主体.文化自为以文化的反思性认知和创造性引领为核心内容,旨在使民族文化主体摆脱未展开的感性状态,走向理性自觉的发展阶段,推动民族文化实现真正意义上的自觉自信.文化主体身份意识的确认、文化黏性的增强和文化话语权的提升是文化自为证成文化自信的内在理路.而激活个体主体性、凝聚集体主体性和锻造话语主体性则是文化自为对文化自信的主体化建构路径.
古代小说评点的伦理意图一般是用儒家伦理德目作为规范来进行伦理说教,这一意图的形成在不同时期的小说中有所差异.就明代小说评点而言,其伦理意图的形成,与三个方面有关:其一,与经学注疏中的“微言大义”、选学传统中的价值取向、文章学传统中的文法意蕴有关;其二,与明代文人借评点来浇心中之块垒和书商借伦理说教来推销自己的刻本有关;其三,与评点中的小说主旨解读、人物情节分析、作者意图探寻、小说伦理重建等文本路径有关.
司法精神病鉴定实践中的主要问题表现为鉴定意见的信度不足.这一方面源于涉及精神医学、心理学、法学在内的司法精神病学本身属于交叉学科,学科间话语系统融合存在困难;另一方面,司法精神病鉴定的对象本身存在一因多果、多因一果、多因多果方面的复杂性.随着人工智能技术在执法、司法领域的普及应用,以及算法、算力、数据的不断成熟,遵循新型技术嵌入精神病学、心理学而产生新型理论的“一级嵌入”与新型理论嵌入司法精神病鉴定实践“二级嵌入”的“双嵌入”路径,采用“分块开发”“系统整合”“流程整合”三大操作程序,并借鉴人工智能技术中
在初中数学教学中,教师的教学不能局限在课本知识中,还要在学生掌握数学基础知识和基本技能后,引导学生进一步深化知识,学会举一反三,培养学生创新思维、逆向思维与创新能力.文章探究了变式教学法在初中数学几何教学中的应用策略,旨在优化数学教学内容,激发学生数学学习兴趣,调动学生的主观能动性.
随着经济社会的发展,我国养老的核心问题已从解决贫困和物质匮乏转变为如何满足老年人的精神需求.积极老龄化的精髓和核心即是社会参与,主动积极的社会参与有助于老年人获得尊敬和尊严,感受生命的价值和意义.然而,负面的老化刻板印象、消极特征取向的涉老研究,阻碍了积极老龄化的推进,不利于老年人精神需求的满足.基于对老龄化困境、老化刻板印象、精神需求内涵等方面的分析,可以得出,在新时代脱贫攻坚目标任务如期完成的社会背景下,建构城市养老与乡村振兴的“双赢”机制,利用美丽乡村的环境优势和闲置住房,助力城市养老,同时发挥城市
地理答题模板是指答题时可以套用的基本答题思路.由于地理答题模板在普遍试题中的通适性,在教师和学生中推广度极高,甚至变成了教师和学生手中唯一强调的“核武器”.但在历次国家级考试中,因试题情境的变化,让地理答题模板的运用捉襟见肘,效度较差.为何在考试中用处不大,如何发挥模板的最大功效,又如何建立属于个人的模板库,文章就这些问题进行了思考和归纳.
近年来,伴随着社会经济的高速发展,商务礼仪越来越重要.国内各所高校在人才培养过程中逐渐增加了对学生商务礼仪的培养.同时,在商务礼仪教学的过程中,教师会通过多种教学方法渗透商务礼仪的内涵,并将商务礼仪传授给学生.基于此,本文对商务礼仪教学的互动活动设计与实践进行了分析,以期为商务礼仪教师的教学工作提供参考.
“搬得出”“稳得住”“能致富”共同构成易地扶贫搬迁的政策目标.在政策支持下,易地扶贫搬迁基本完成“搬得出”的阶段性任务,但就可持续发展而言,“稳得住”“能致富”更为重要.以陕南秦巴山区H县“138模式”为案例,本文将搬迁户的经济生产、社区生活整合进“生产—生活共同体”的框架内,总结易地扶贫搬迁后续帮扶的微观机制.研究发现,党建引领提供了运行动力,组织再造提供了运行基础,协同治理构成了基本运行方式.以上述三项微观机制为基础,“138模式”能够为易地扶贫搬迁后续帮扶提供客观条件.生产—生活双重导向与安置社区内
本文对高校乒乓球设施现状进行了详细分析,指出了高校乒乓球设施存在的问题,以及采用多元化教学方法的可行性和意义,以期能促进乒乓球运动的发展,逐步提高乒乓球运动的质量.
近年来,关于减负增效的呼声越来越高.为了推进素质教育的发展,提高课堂教学质量,“双减”政策也得到了不断推行.下面,文章借助文献研究、实地调研、行动研究等方法,就“双减”政策的内涵、“双减”为语文作业布置带来的影响、减负增效的内涵、语文作业减负增效布置策略和原则进行了探索,并提出了明确目标、丰富形式、分层设置、拓展延伸、重视预习、融入生活、划分类型的相关建议.