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近些年来,城乡课程差异问题表现突出,主要体现在课程内容、课程实施、课程评价等方面。城乡课程差异的原因主要表现为课程中知识的性质、社会发展、课程改革等方面,试图从促进经济发展、课程的本土化和城镇化相结合、加强课堂教学的公平性、课程评价的本土多元化等方面提出促进城乡课程公平的建议。
从社会学视角审视城乡课程差异
【摘 要】
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近些年来,城乡课程差异问题表现突出,主要体现在课程内容、课程实施、课程评价等方面。城乡课程差异的原因主要表现为课程中知识的性质、社会发展、课程改革等方面,试图从促
【机 构】
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汉江师范学院
【出 处】
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辽宁教育行政学院学报
【发表日期】
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2019年2期
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