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随着新课改的推行和社会的进步,初中班主任德育工作的有效性受到广泛关注。学生作为教学活动的主体,通过教师的谆谆教诲感悟人生道理、形成优良思想道德品质,进而形成对个人发展和成长的独特思考是未来德育教育的重点之一。因此,充实教学内容、丰富课外活动、加强家校互通等方式有助于使初中德育教学成果有效转化,进而彰显初中德育课堂的时代性。