农村小学数学学困生的转变策略

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随着社会的进步和发展,人们渴望知识的程度越来越强,同时对于知识的要求也在增强,在数学学习上都存在着较大难度,数学成绩一直无法提升,这已经成为当今农村数学教育的一大难题.农村数学学困生出现的原因较为复杂,有学校的原因,也有家庭的原因,还有学生自身的先天或后天原因,这些都影响了小学学生数学成绩的提高,所以就必须对这些原因进行仔细分析,寻找行之有效的策略,切实提高农村小学学困生的数学成绩.
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