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[摘
脑科学在高中数学教学中的初步理解与实践
【摘 要】
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[摘 要] 随着人们对心理学以及大脑的研究越来越深入，人们在学习过程中表现出来的大脑运作的特点更加明确，使得脑科学的研究越来越贴近教育教学. 高中学生在学习的过程中表现出的任何困难，都可能与学生的大脑活动有关. 尽管高中数学教师不可能掌握系统的脑科学知识，但是借助脑科学中的一些基本理论，还是可以寻找到突破高中学生在数学学习中表现出来的困难的方法. 在数学学习的过程中，有意识加工是至关重要的. [
【出 处】
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数学教学通讯·高中版
【发表日期】
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2020年12期
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