【摘 要】
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随着教育现代化的不断推进,信息技术成为支撑地理课堂教学的重要手段,为地理教育带来了新的活力。尤其是信息技术支持下的多媒体情境教学,营造了趣味地理教育气氛,构建了自主
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随着教育现代化的不断推进,信息技术成为支撑地理课堂教学的重要手段,为地理教育带来了新的活力。尤其是信息技术支持下的多媒体情境教学,营造了趣味地理教育气氛,构建了自主、生动的地理课堂,为培养学生地理学习兴趣、提高学生地理素养做出了重要贡献。但是,有关多媒体情境教学法的实施策略,初中地理教师还没有形成系统,影响了教学效果的发挥。因此,本文就多媒体情境教学在初中地理课堂的应用策略进行了研究,以创造精彩课堂。
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