【摘 要】
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兴趣是学习的动力,是最好的老师.兴趣在学习中和新事物的探究中发挥着重要的作用.我国的大教育家孔子曾经说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”在讲课时教师的态度和
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兴趣是学习的动力,是最好的老师.兴趣在学习中和新事物的探究中发挥着重要的作用.我国的大教育家孔子曾经说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”在讲课时教师的态度和蔼,语言形象生动,既风趣又幽默,就会使学生“如坐春风”促进他们积极的思维,增强他们的学习热情与学习动机,从而在轻松愉快的课堂气氛中,达到“心中喜悦,则其进自不能己”的境地.在这种气氛中,自然会是教学收到良好的效果.随着课程实验工作的不断深入和逐步推广,如何激活课堂,引领学生最终实现一种积极向上、轻松愉悦、富于激情和趣味的学习是教师关注的问题之一.新课标也指出:“数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.”那么,如何激活课堂,让数学学习变得生动活泼,促成学生自我发展,我认为可以从以下几方面入手.
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