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[摘要]随着科技的飞速发展，电脑网络以其独特的方式进入了千家万户。网络在人们生产、生活以及其他领域发挥着巨大作用，正在悄悄地改变着我们的生活，网络已经成为融入我们生活的重要组成部分。它包罗万象无所不能，它可以通向世界互动沟通，它可以资源共享开阔眼界……诸多的好处不胜枚举。但任何事物都有两面性，网络给我们生活带来巨大便利的同时，它的负面影响也不可避免地显现出来。网络诈骗、网络侵权、网络贩卖违禁物品等违法犯罪行为也屡见不鲜，尤其对人生观世界观还未形成的青少年影响更大，很多青少年犯罪都与网络有关。尤其是在校的中学生，由于他们辨别能力差、自制力不强，往往禁不住诱惑陷入网络难以自拔，形成“网瘾”。这些学生如果不及时教育很容易走上歧路。这时，就需要教师及时伸出援助之手把沉迷于网络的孩子拉回来，帮助学生戒掉网瘾。
[关键词]德育 网络
[中图分类号]G631 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）03-0144-01
近年来，随着计算机技术的飞速发展，因特网已成为人们获取信息的重要途径。网络有其方便快捷、信息量大、经济实惠等优点。它包罗万象无所不能，有了它就可以通向世界使人们互动沟通，它可以资源共享使人们开阔眼界……诸多的好处不胜枚举。互联网已经进入了千家万户融入了我们的生活，成为其中的重要组成部分。
在这种潮流的冲击下，学校中互联网网民，特别是学生网络“痴迷者”越来越多，有的甚至上网“成瘾”。学生在网络中可以了解世界，可以学习到课堂上学不到的知识，可以和其他同学、朋友相互沟通。同时，通过网络也不可避免地使学生受到负面信息影响从而产生很多的问题。作为学生德育教育工作者的教师，既不能让学生任意发展，也不能让学生断绝网络，“因噎废食”。如何既能让学生适度、合理上网，又能使学生自觉抵制不健康信息的影響，不至于深陷其中不能自拔，让网络为我所用，而不是成为网络的奴隶，能够让学生阳光、快乐、茁壮成长，这是摆在所有德育工作者面前的一个难题。
目前，学生热衷网络人数越来越多，有些学生禁不住诱惑，上课时用手机偷偷的上网，不专心听讲。有些学生晚休时钻在被窝里上网聊天，交一些不健康的朋友，或者谈情说爱，往往聊到晚上十二点以后，这样直接影响第二天的听讲效率，睡眠严重不足时就趴在桌子上睡觉。甚至有的同学迷恋网上游戏，逃课到网吧玩游戏。长此以往，这些学生的学习成绩就会下降，等意识到成绩受影响时，却已经跟不上课了，这时他们很少能够摆脱网络奋起直追，而是得过且过形成恶性循环，最终变成差生。怎样指导学生理性利用互联网，让学生有鉴别地吸取有用知识，自觉抵制不健康信息的诱惑，就成为我们乃至全社会关注的一个重要问题。给学生适当的指导是非常重要的，我接手这个班级时，“差生”也很多，但我通过主题班会引导、家长座谈会感化，通过课下聊天沟通，使他们改变了不少，尤其使我感到惊讶的是，这些差生其实并不是真正的智力差、基础差，相反很多都是脑瓜很聪明只是误入“歧途”而已。这更加使我意识到作为一个德育教育工作者的重要性。在学生误入“歧途”时，我们应该承担起“拉他一把”的重要责任。
那么，作为德育工作者应该怎样指导学生合理地利用网络呢？
首先，我们应该通过各种渠道让学生正确看待网络，进行心理疏导。作为一个新时代的学生，应该有勇气接受新事物，有信心尝试新的方法。所以，我们要求学生学习电脑知识，掌握网络技术。因为将来的世界是信息的世界，任何一个人都离不开网络。同学们要保持清醒的头脑，建立一个内心防护墙。信息健康有用，应积极学习，可以提高自身的知识储备。对于网上聊天，我们也不能由于学生网恋不能自拔而阻止聊天。和同学朋友正常交往，相互倾诉心中的苦闷，共同分享心中的快乐，对学生身心健康也是有益的。但要适度，正面要求学生聊天注意时间、场合，比如周末在家。不要沉迷于网络的虚幻世界。另外，远离黄色污染，对于正处于青春期的中学生，犯罪分子可以很容易地利用其心理的不成熟进行欺骗。一定要加强自己的防范意识，主动拒绝黄色污染。
其次，通过各种制度来约束学生，提高学生自制力。建立和完善规章制度来约束其言行。必须明确，包括中学生，公民应该遵守的道德文明礼仪和国家法规，如“宪法”“民法”“刑法”，按照有关法律规定在网络上也一样适用，网络上的很多行为都是违法的，学生不能盲目涉足。在学校制定“学生违纪处罚条例”来约束学生，要求学生通过正常渠道合理上网。
再次，有些学生在现实生活中受到挫折打击和冷落，就通过玩网络游戏来找成功感和安全感，他们认为只有网络才有属于自己的一片天地，才能称王称霸。有些学生由于家长忙于工作疏于管理和沟通，感受不到家庭的温暖性格孤僻，就想通过网络聊天来寻找温暖。作为教师应及时发现学生的这些陋习，通过谈心找到学生的“病根”，对症下药才能见到成效。比如：多给予学生关心和鼓励，多组织一些竞赛活动来吸引学生的注意力，多表扬网瘾有进步的学生，听取专家关于网络的讲座，等等。
在网络上，开辟德育教育的新天地，不仅拓宽了学生的视野，提高了学生的计算机网络知识，提高了学生爱科学、用科学的兴趣，避免了学生使用网络的盲目性；更重要的是，利用网络这一高新的科技对学生实行有效的德育渗透，使之服务于我校的德育工作，令学校德育更为高效、及时，影响力更深，渗透力更强，覆盖面更广。
[关键词]德育 网络
[中图分类号]G631 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）03-0144-01
近年来，随着计算机技术的飞速发展，因特网已成为人们获取信息的重要途径。网络有其方便快捷、信息量大、经济实惠等优点。它包罗万象无所不能，有了它就可以通向世界使人们互动沟通，它可以资源共享使人们开阔眼界……诸多的好处不胜枚举。互联网已经进入了千家万户融入了我们的生活，成为其中的重要组成部分。
在这种潮流的冲击下，学校中互联网网民，特别是学生网络“痴迷者”越来越多，有的甚至上网“成瘾”。学生在网络中可以了解世界，可以学习到课堂上学不到的知识，可以和其他同学、朋友相互沟通。同时，通过网络也不可避免地使学生受到负面信息影响从而产生很多的问题。作为学生德育教育工作者的教师，既不能让学生任意发展，也不能让学生断绝网络，“因噎废食”。如何既能让学生适度、合理上网，又能使学生自觉抵制不健康信息的影響，不至于深陷其中不能自拔，让网络为我所用，而不是成为网络的奴隶，能够让学生阳光、快乐、茁壮成长，这是摆在所有德育工作者面前的一个难题。
目前，学生热衷网络人数越来越多，有些学生禁不住诱惑，上课时用手机偷偷的上网，不专心听讲。有些学生晚休时钻在被窝里上网聊天，交一些不健康的朋友，或者谈情说爱，往往聊到晚上十二点以后，这样直接影响第二天的听讲效率，睡眠严重不足时就趴在桌子上睡觉。甚至有的同学迷恋网上游戏，逃课到网吧玩游戏。长此以往，这些学生的学习成绩就会下降，等意识到成绩受影响时，却已经跟不上课了，这时他们很少能够摆脱网络奋起直追，而是得过且过形成恶性循环，最终变成差生。怎样指导学生理性利用互联网，让学生有鉴别地吸取有用知识，自觉抵制不健康信息的诱惑，就成为我们乃至全社会关注的一个重要问题。给学生适当的指导是非常重要的，我接手这个班级时，“差生”也很多，但我通过主题班会引导、家长座谈会感化，通过课下聊天沟通，使他们改变了不少，尤其使我感到惊讶的是，这些差生其实并不是真正的智力差、基础差，相反很多都是脑瓜很聪明只是误入“歧途”而已。这更加使我意识到作为一个德育教育工作者的重要性。在学生误入“歧途”时，我们应该承担起“拉他一把”的重要责任。
那么，作为德育工作者应该怎样指导学生合理地利用网络呢？
首先，我们应该通过各种渠道让学生正确看待网络，进行心理疏导。作为一个新时代的学生，应该有勇气接受新事物，有信心尝试新的方法。所以，我们要求学生学习电脑知识，掌握网络技术。因为将来的世界是信息的世界，任何一个人都离不开网络。同学们要保持清醒的头脑，建立一个内心防护墙。信息健康有用，应积极学习，可以提高自身的知识储备。对于网上聊天，我们也不能由于学生网恋不能自拔而阻止聊天。和同学朋友正常交往，相互倾诉心中的苦闷，共同分享心中的快乐，对学生身心健康也是有益的。但要适度，正面要求学生聊天注意时间、场合，比如周末在家。不要沉迷于网络的虚幻世界。另外，远离黄色污染，对于正处于青春期的中学生，犯罪分子可以很容易地利用其心理的不成熟进行欺骗。一定要加强自己的防范意识，主动拒绝黄色污染。
其次，通过各种制度来约束学生，提高学生自制力。建立和完善规章制度来约束其言行。必须明确，包括中学生，公民应该遵守的道德文明礼仪和国家法规，如“宪法”“民法”“刑法”，按照有关法律规定在网络上也一样适用，网络上的很多行为都是违法的，学生不能盲目涉足。在学校制定“学生违纪处罚条例”来约束学生，要求学生通过正常渠道合理上网。
再次，有些学生在现实生活中受到挫折打击和冷落，就通过玩网络游戏来找成功感和安全感，他们认为只有网络才有属于自己的一片天地，才能称王称霸。有些学生由于家长忙于工作疏于管理和沟通，感受不到家庭的温暖性格孤僻，就想通过网络聊天来寻找温暖。作为教师应及时发现学生的这些陋习，通过谈心找到学生的“病根”，对症下药才能见到成效。比如：多给予学生关心和鼓励，多组织一些竞赛活动来吸引学生的注意力，多表扬网瘾有进步的学生，听取专家关于网络的讲座，等等。
在网络上，开辟德育教育的新天地，不仅拓宽了学生的视野，提高了学生的计算机网络知识，提高了学生爱科学、用科学的兴趣，避免了学生使用网络的盲目性；更重要的是，利用网络这一高新的科技对学生实行有效的德育渗透，使之服务于我校的德育工作，令学校德育更为高效、及时，影响力更深，渗透力更强，覆盖面更广。