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一、指导学生观察每幅图,创造思维情景,培养观察能力。据统计,新编初中《生物》教材中有348幅插图,一幅画就是一个情景,能引起学生思维,使直觉与想象结合起来。我在教学中充分利用每一幅图片,要求学生认真观察,能说出
对新编《生物》教学的几点探索
【摘 要】
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一、指导学生观察每幅图,创造思维情景,培养观察能力。据统计,新编初中《生物》教材中有348幅插图,一幅画就是一个情景,能引起学生思维,使直觉与想象结合起来。我在教学中充
【机 构】
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上海市宜山中学200030
【出 处】
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科学教育
【发表日期】
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1996年2期
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