【摘 要】
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教材是知识的载体,是实现教学目标和完成教学任务的重要媒介。艺体类大学生专业性强,英语入学基础较为薄弱,现有的非英语专业通用教材不太适合艺体类学生的学习,因此,编写专
【机 构】
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铁岭师范高等专科学校,沈阳师范大学
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教材是知识的载体,是实现教学目标和完成教学任务的重要媒介。艺体类大学生专业性强,英语入学基础较为薄弱,现有的非英语专业通用教材不太适合艺体类学生的学习,因此,编写专门的艺体类大学英语教材势在必行。以语言输入假说理论为基础,结合当前艺体类专业英语教材中存在的问题,旨在为高校艺体类大学英语教材的编写提出一些建议。艺体类大学英语教材的编写不仅要突出语言内在的科学性,教材内容要兼顾通识知识与专业知识相结合,以满足学生需求为根本,更要结合艺体类学生专业的特点,编写实际需求与真实性相结合的英语教材。
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