德育是塑造学生心灵的工作,我们本着“一切为了孩子”的教育理念,认真贯彻党的教育方针,坚持以胡总书记关于树立社会主义荣辱观的“八荣八耻”的讲话精神为指导,确立了“全面规划,整体推进,突出重点,讲求实效”的德育工作思路,拓宽了德育工作渠道,将德育贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,提高了德育工作的针对性、实效性和主动性,取得了良好的效果。我们的主要做法如下。
　　
　　一、充分发挥领导重视的作用
　　
　　领导重视是搞好学校德育工作的保障。领导特别是校长要重视学校德育工作的重要性,着力进行德育系列的建设。如制定全面系统的具体德育目标,高素质的教师队伍建设,合理安排智育活动的时间和空间,形成多种德育途径相结合的网络,优化德育环境,建设校园文化等。只有领导重视,才能保证多渠道、多方位的教育途径,才能发挥德育的实效。
　　
　　二、全员参与是基础
　　
　　德育工作只有师生、家长充分参与,才能收到良好的成效。学校的每个人都是学校的管理者和被管理者,应相互监督,相互激励,构建起一个人人参与的民主管理网络,将管理变成一种自觉自律意识,形成一种习惯。我校坚持以学校教育为主体,以家庭教育为基础。学校定期召开家长会,向家长汇报学校教育情况,倾听家长意见,通过家访、书信交流等,加强家校联系,形成整体合力,大大增强了教育效果。
　　
　　三、以各种活动为载体,提高学生道德素养
　　
　　加强校园文化建设,创建良好育人环境。 精心布置宣传阵地,加强对校广播站、墙报等文化阵地的指导管理,把好舆论导向,橱窗、展板等力求主题突出,图文并茂。同时规范班室布置,体现班室特点,营造生动活泼、健康文明、催人奋进的良好氛围。
　　不断开展德育创星活动。 在全校各班设立勤奋星、进步星、守纪星、文明星、创新星、环保星评选活动。把争星活动作为提高我校学生思想道德素质和推进课程改革的有效载体,各班级要以人为本,按照学生全面发展的要求和目标,构建德育创星体系。达三星的同学由班级表彰,达四星的由年级表彰,达五星的由学校表彰。通过“星级管理”,激励学生健康成长。
　　
　　四、进行目标管理,持续改进活动效果
　　
　　我们将学校的总体目标根据年级和活动的不同,逐级分解为具体的目标,由各级教师和班级组织实施。如培养学生良好的行为习惯中要求学生不迟到,不早退,这就要教师通过点名、登记,对学生的出勤情况进行考核、评价和奖惩。学校根据具体考核结果,对那些没有达到目标要求的,分析其原因,制定和采取措施,帮助其改正,确保教育效果。
　　在学校德育工作中,我们坚持科学的教育发展观和以人为本的发展观,始终从学校工作实际和学生的思想实际出发,以爱国精神教育、民族精神教育、理想信念教育为重点,切实加强生命教育、心理健康教育和法制教育。通过加强班队建设,开展丰富多彩的班队活动,寻找综合实践和各学科的结合点,拓展德育活动空间,培养了学生能力,把学校的德育工作推上了一个新台阶。
　　作者单位江西省新余市经济开发区光明小学
　　(责任编辑田欣欣)