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本文借助案例,和读者们一起去发现题目不等式中隐含的“真谛”(思路激发点),以构造辅助函数为导向,到达正解的彼岸.
不等式中见“真谛”构造函数导航向
【摘 要】
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本文借助案例,和读者们一起去发现题目不等式中隐含的“真谛”(思路激发点),以构造辅助函数为导向,到达正解的彼岸.
【机 构】
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广东省广州大学附属中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2019年19期
【基金项目】
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广州教育政策研究课题“利用少年科学院提高学生科学素养培养科技创新人才的实践研究”(课题批准号ZCYJ18023)的部分研究成果.
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