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对于大学生来说,英语学习有着特别重要的意义。优秀的英语技能可以帮助大学生在工作、学业和生活中取得成功。但是我国大学生的英语应用能力普遍不强,“中国式英语”比比皆是。因此改善大学英语现有的教学模式和教学方法,提高大学生的英语应用能力具有非常重要的意义。本文基于信息沟通理论对大学英语教学中的口语教学进行了研究,希望能够为提高我国大学生应用能力做出贡献。