【摘 要】
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曾经拜读过著名教育家李镇西老师的班主任工作手记《聆听花开的声音》,打动我的不仅是他生动细腻的文笔、随处闪现的教育智慧、民主平等的教育理念,更是他那种走进每个学生心
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曾经拜读过著名教育家李镇西老师的班主任工作手记《聆听花开的声音》,打动我的不仅是他生动细腻的文笔、随处闪现的教育智慧、民主平等的教育理念,更是他那种走进每个学生心灵、聆听每朵鲜花盛开的声音的实实在在的教育行为。我一直以他为榜样,并
I have read the work of a famous teacher Li Zhenxi teacher notes “listening to the flowers”, touched me not only his vivid and meticulous writing, flashing wisdom of education everywhere, the concept of democratic equality of education, but also his kind Into each student’s heart, to listen to each flower in full bloom of real education behavior. I have always followed him as an example, and
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我的班上有一名学生,成绩不理想,纪律松散,习惯不好,在大家的心目中,没有人比他更符合“学困生”这个称谓了。 他上课不认真听讲,要么就看看闲书,要么就呼呼睡大觉,要么就与周边的同学窃窃私语;下课不做作业,嬉戏打闹,违反纪律。这些都还不算严重的,有一次上通用技术课,任课老师点名让他读一段文字,当时恰巧我就站在教室外面的走廊上,目睹了他令人无语的表现。 “我今天嗓子不舒服。”他低着头面无表情地说。