道德内涵促成人格完善——论核心素养理念下的小学美术道德观念的培养

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小学美术学科作为小学阶段的一个不可缺少的艺术教育内容,在学生的全面发展中发挥着至关重要的作用.在核心素养的理念下,如何通过小学美术教育,来促进学生道德观念的培养,让学生具备一定的道德内涵,帮助小学生人格的不断完善,是当前需要美术教师思考的一个非常现实而迫切的问题.文章在对核心素养理念下小学美术道德观念培养的重要意义进行阐述的基础上,提出相应的道德观念培养策略,希望通过小学美术课程,可以更好地培育学生正确的道德观念,促进学生人格的不断完善和发展.
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