脑子里装满了各种关于风花雪月的幻想，边走路边玩味钟爱词人的名句，在课上偷偷看小说，课下偷偷写诗，诗句里满是春花秋月，喜欢纳兰性德和《红楼梦》，喜欢加缪和希腊神话，也喜欢钢琴曲和民乐——和大多数文科生一样，我也曾是这样一名标准的“文艺青年”。
　　“文艺青年”大多都拥有一个属于自己的文学梦，梦想着有一天自己的文章可以变成铅字，印在喜欢的杂志上，或者装裱成册，摆在书店最显眼的位置。这样的愿望对于一个高三学生来说，几乎是隐秘而渺远的，我们不敢对父母说起，怕被称为“玩物丧志”；我们也不敢对老师说起，怕被教育要“专心学习”。它隐藏在堆积如山的课业之后，只在深夜探出头来，向未眠的星空倾吐心事。
　　高三那年的秋天，语文老师对全班同学说，有一个叫做“复旦大学博雅杯”的征文比赛，要求就一部人文类的作品写一篇3000字左右的评论，有兴趣的同学可以投稿试试，三天后截稿。那个时候，高考正像一个巨大的秤砣，越来越重地压在大家心头，每个人都在书山题海中自顾不暇，面对即将截稿的比赛和微小的获奖率，班里投稿者寥寥。我却按捺不住牛刀小试的心情，当日回家后，找了一本近期读的书；第二天晚上下了晚自习，我把整本书从头到尾匆匆翻阅一遍并列出了简单的提纲；第三天晚上，放学回家已是夜里十一点半，我泡一杯咖啡，独自在灯下敲字到凌晨两点。继而打开“博雅杯”官网，把文章粘贴进去，“提交”键点出后，我长长舒了一口气，像是提交了一个遥远而不切实际的梦。
　　“博雅杯”似乎是专为“文艺青年”开设的一条通往复旦之路，获奖者能够获得自主选拔录取资格，从而有更大机会就读于复旦大学中文系、历史系、哲学系或博物馆学系。可我深知投稿者众多，获奖者寥寥，而我准备得又是如此仓促，我几乎不可能是那个幸运儿。但不去拼搏一把，又怎会知道呢？窗外是深秋的蛩响衰草，隔壁房间的父母早已睡沉，我把咖啡杯洗干净，抱着我的文学梦入睡了。
　　一个多月后，我收到了来自复旦大学的面试邀请函。两个多月后，我拿到了复旦大学的重点线录取资格。十个月后，我带着自己的文学梦走进了这所百年老校的中文系。
　　如今的我，依旧在复旦中文系的怀抱下成长。我在王安忆老师的指导下学习小说、散文和诗歌创作，每日浸淫在文字中，我感到生活的喜悦和满足。细细想来，复旦中文系给我的不仅仅是课堂上教授的睿智洞见，同侪间集句填词的文人斗室之乐，以及出国出境交流的机会，更有崇尚学术自由、思想独立的复旦精神。正是这样的精神，将一个“文艺青年”的文学梦变成了现实。