【摘 要】
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临床教学是医护领域中最为普遍的实践模式。在临床教学中，护理实习生之间存在着个体差异，个体带教作为一种教学方法，就是把每个学生分配给一个特殊的带教老师，这样他们在每天的临
【机 构】
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无锡市第四人民医院江苏无锡214000
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临床教学是医护领域中最为普遍的实践模式。在临床教学中，护理实习生之间存在着个体差异，个体带教作为一种教学方法，就是把每个学生分配给一个特殊的带教老师，这样他们在每天的临床实践中便可以与一个角色榜样共同工作。笔者所在科通过5年护理实习生进行一对一的带教制，针对不同的学生采取相应的教学方法，提高了学生的可接受性、专科知识及操作技能，密切了师生关系，利于带教老师自身知识和技能的提高。个体带教是保证实习生实习效率，提高带教质量，完善带教老师自身素质，达到教学目标的有效措施。
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