1953年，邝启涛博士毕业于香港官立乡村师范专科学校（乡师）后，立马投身教育事业，进入西贡的乡村小学。在乡村，生活教学条件差，他作为普通教师，一教即十四年，培养了一批一批新界子弟。后来，由于工作的原因，他进入元朗和大埔两所小学任职，作为校长，在二十五年的时间内，他在此谱写了教育界新的辉煌。1992年，光荣离休后的邝启涛博士并没有停下奉献的脚步，而是一如既往地将精力放在教育事业中，重点服务于内地，可谓是“终身育桃李，一生不言悔”。
　　如今，“春风桃李花开日”，逾四十年的耕耘播种，邝启涛先生已是桃李满天下了，他颇为骄傲地说：“这么多年来，看到小朋友们一点点地长大，知识积累越来越多，一年比一年进步，心里很欣慰；我的不少学生都很有成就，有的远赴荷兰、英国等地工作，成为业界精英份子。”朴实的话语，透露出作为园丁心底最朴实的愿望和成就，即学生能有所成功，有所收获。
　　目前，香港教育改革正方兴未艾，作为一名香港的乡村教育工作者，为民间教育倾注了一生心血的老校长，邝启涛博士也时刻关注着，思考着，他说：“教育的发展总体上是进步的，变化进步是好的，也是永恒的。香港以前小学六年，中学五年，大学预科二年，大学三年，这是承接英国教育模式；改革后，则跟内地一样，会增加大学学习时间。”“国家兴衰，繋于教育。”对此，邝启涛博士深有认同：“教育的好坏直接关繋到国家的兴衰，国家任何一项发展，都是基于人才，基于教育。”
　　如果内心上认可“国运兴衰，繋于教育”的理念，是使其投身教育界而无怨无悔的话，那么，扎根于乡村，来自、成长于乡村，则是他义无反顾地进入到曾经教育的贫瘠区，尽心尽力开辟绿洲，培育桃李的行动。邝启涛博士慈眉善目，儒雅从容，为人师表一生，却在年轻的时候，在民族灾难面前，血气方刚，毅然投笔从戎，参加青年军，抗击日军。“以前小时候逃难，一直跑到了韶关，读书的费用，都是国家资助的，现在有机会了，回馈社会理所当然。”他如此说。
　　二战结束，他即时退役复员回到学校，香港光复后他顺利进入香港官立乡村师范专科学校，其后两年纯朴快乐的农村学习生涯，为他留下了深刻的印象，他说：“在师范的时候，很多课程都学习，有很多都是现在想象不到的，由于是乡村师范，将来要服务乡村，要种菜、养鸡、养猪，甚至半夜内，母猪生猪仔，我们还要帮助接生呢。”
　　就是这段艰苦而又不寻常的经历，坚定了他投身乡村教育界的愿望，不单单是因为他来自乡村师范，而主要是在他的心中，还有更崇高的任务，需要自己来承担，需要自己来负责。他说：“教育是国家的希望，中国的农村很大，农村孩子多，他们一样是祖国的未来，但教育条件却并不理想，我希望所有的孩子都能受到良好的教育。”