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《普通高中新课程改革方案》中，将学生评价改革放在极为重要的位置上，强调要建立以促进学生发展为目的、对象与主体多元、方式多样、注重过程为特征的发展性学业评价体系。学业评价有很多不同的评价模式组成，其中，表现性评价是通过让学生学会完成某一特定任务来测量学生的状态，是对传统纸笔测验评价方式的一个补充。