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目的探讨高职院校中班级施行服务委员制度对护生培养的积极作用，为高职院校护生的培养方案提供参考。方法：选取我院2011、2012届毕业护生6个班，其中3个施行服务委员制度班级为观察组；其余3个未实行服务委员制度班级，为对照组，比较两组间差异。结果：观察组护生护士资格考试通过率显著优于对照组（P〈0．05）；此外，两组集体获奖结果比较有明显差异（P〈0．05）结论：由于服务委员制度的实施，在护生的知、情、信、行等方面培养有显著的优势。