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摘 要：新课标要求我国小学英语教学要注意应用能力的提升和教学内容的丰富多彩，为了达到这种教育教学效果，本文指出，小学英语教育应采用开放式教学的形式来开展教学，注意营造英语学习氛围，激发学生英语学习兴趣，并在英语课程中积极应用现代教育技术，从而加强英语学习的效果。
关键词：新课改；小学英语教育；创新
教育部新颁布的《英语课程标准》要求教师在小学英语课堂教学改革中，要将学生的德、智、体、美、劳全面结合起来发展。为了培养学生的实践能力，挖掘小学生的外语潜能，学校必须创新教育方法，采用现代教学方法，开放教学模式，调动学生英语学习兴趣，进而在新课改下，提高小学英语教学水平。当前我国的小学英语教育必须摆脱过去机械跟读、被动学习的方式方法，以培养学生的语言知识、语言技能、情感策略和文化意识为基础，培养学生的英语实际用能力为目标，积极创新小学英语教育。
一、采用开放式教学，丰富教育形式和内容
新课标要求，小学英语教学要重点实施开放式教学，要不断打破过去的教学内容和教学形式的封闭状态，积极拓展教学内容，将眼前场景和传媒内容作为教育教学内容纳入到小学英语教育中来，促使小学英语课堂变得丰富多彩，使教育效果倍增。同时，教师还可以把课堂延伸到课堂教学之外的学生生活当中去，从社会媒体中获取英语信息，并在现实生活中使用。这样不仅开阔了学生的视野，发展了学生个性，而且展现了学生才能，让学生在学中用，在用中学，使学生明确英语学习的目的，提高了学生英语学习效果。
二、营造良好学习氛围，激发学生学习兴趣
孩子的学习要在一个平等、和谐、民主的款算氛围下进行，要充分尊重学生，给予他们充分的空间来表达自己，用赏识的眼光来看待每一个学生，相信每一个学生都有巨大的潜力有待发掘。要为孩子们创造良好的学习氛围，让孩子们迸发出创造的火花。例如在教授身体部分时，笔者编了一首chant，点点你的head，摸摸你的face，眨眨你的eyes，摸摸你的nose，摇摇你的ears，挥挥你的arms，拍拍你的hands，踢踢你的legs，跺跺你的feet，学生通过边学边做，手脑并用，让教学过程变得亲切自然，并且孩子们还变得更加的开朗，身体得到了一定程度上的锻炼。
任何一门的语言的学习都离不开其语言环境，若没有相应的语言环境，那么英语的学习效果一般来说都不是很好。正如大家所看到的，我们的很多大学生一般都有六年以上的英语学习经历，可是他们的英语水平，依然无法达到用英语口语来与大家交流的水平。而一个以英语为母语的6岁孩子，已经能够顺利的与他人交流，或者说三岁的时候他们已经可以做到这些，之所以他们那么快就学会了英语，主要就是因为受到英语环境的熏陶，因此，小学英语教师应在教学时应为他们营造一种英语的想学习氛围，例如笔者就在一开始为学生们用英语做自我介绍：hello，everybody，I’m your English teacher,My name is ().You may call me Miss/Mr().Welcome to study English.A good beginning is half the battle.I wish you work hard at enlish and good luck!在进行课堂教学时，笔者也尽量用英语，OK,It’s time to start now ,Please open your books at page 7.有些时候，教室内比较乱，笔者会说，be quiet!，可能很多老师不必担心学生听不懂这些内容，其实只要老师讲自己所说结合自身的体态语言，孩子很快就可以理解其中的意思，要知道，那些以英语为母语的孩子，在两三岁的时候已经能够使用英语，他们也是无法听懂那些语言的。
三、现代教育技术在英语教学中的应用
新课改要求英语教师在教学过程中要从分用用各种现代教育技术，开发英语学习资源，拓宽学生的英语学习渠道，改进学习方法，这样不仅可以改变过去的教育方式，而且能够增强教学的趣味性和生动性，提高学生英语学习的积极性，并且可以提高学生获取信息、运用和处理新技术的能力。同时英语教师可以通过自制或者网络下载的各种与教学内容贴切的教学课件，使原来抽象、呆板的语言知识具有视听结合、声形并茂、生动活泼的表现形式，从而为学生营造一个良好的英语学习氛围，将教学中的重点、难点进行突破，经老师难以用语言讲清楚的问题，让学生通过动手、动脑、动口、动眼、动耳去领悟记忆，从而培养他们仔细观察事物的能力。
结语：
新课标要求小学英语教学要不断更新自身教育观念，拓展教育内容和形式，营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，并积极使用各种先进的教育技术，激发小学生的英语学习兴趣，提高英语自主学习能力和实践水平，促进学生英语水平的提高。
参考文献：
[1]马立芳.让小学英语课堂永远焕发光彩[J].学生之友(小学版)(下). 2011(07)
关键词：新课改；小学英语教育；创新
教育部新颁布的《英语课程标准》要求教师在小学英语课堂教学改革中，要将学生的德、智、体、美、劳全面结合起来发展。为了培养学生的实践能力，挖掘小学生的外语潜能，学校必须创新教育方法，采用现代教学方法，开放教学模式，调动学生英语学习兴趣，进而在新课改下，提高小学英语教学水平。当前我国的小学英语教育必须摆脱过去机械跟读、被动学习的方式方法，以培养学生的语言知识、语言技能、情感策略和文化意识为基础，培养学生的英语实际用能力为目标，积极创新小学英语教育。
一、采用开放式教学，丰富教育形式和内容
新课标要求，小学英语教学要重点实施开放式教学，要不断打破过去的教学内容和教学形式的封闭状态，积极拓展教学内容，将眼前场景和传媒内容作为教育教学内容纳入到小学英语教育中来，促使小学英语课堂变得丰富多彩，使教育效果倍增。同时，教师还可以把课堂延伸到课堂教学之外的学生生活当中去，从社会媒体中获取英语信息，并在现实生活中使用。这样不仅开阔了学生的视野，发展了学生个性，而且展现了学生才能，让学生在学中用，在用中学，使学生明确英语学习的目的，提高了学生英语学习效果。
二、营造良好学习氛围，激发学生学习兴趣
孩子的学习要在一个平等、和谐、民主的款算氛围下进行，要充分尊重学生，给予他们充分的空间来表达自己，用赏识的眼光来看待每一个学生，相信每一个学生都有巨大的潜力有待发掘。要为孩子们创造良好的学习氛围，让孩子们迸发出创造的火花。例如在教授身体部分时，笔者编了一首chant，点点你的head，摸摸你的face，眨眨你的eyes，摸摸你的nose，摇摇你的ears，挥挥你的arms，拍拍你的hands，踢踢你的legs，跺跺你的feet，学生通过边学边做，手脑并用，让教学过程变得亲切自然，并且孩子们还变得更加的开朗，身体得到了一定程度上的锻炼。
任何一门的语言的学习都离不开其语言环境，若没有相应的语言环境，那么英语的学习效果一般来说都不是很好。正如大家所看到的，我们的很多大学生一般都有六年以上的英语学习经历，可是他们的英语水平，依然无法达到用英语口语来与大家交流的水平。而一个以英语为母语的6岁孩子，已经能够顺利的与他人交流，或者说三岁的时候他们已经可以做到这些，之所以他们那么快就学会了英语，主要就是因为受到英语环境的熏陶，因此，小学英语教师应在教学时应为他们营造一种英语的想学习氛围，例如笔者就在一开始为学生们用英语做自我介绍：hello，everybody，I’m your English teacher,My name is ().You may call me Miss/Mr().Welcome to study English.A good beginning is half the battle.I wish you work hard at enlish and good luck!在进行课堂教学时，笔者也尽量用英语，OK,It’s time to start now ,Please open your books at page 7.有些时候，教室内比较乱，笔者会说，be quiet!，可能很多老师不必担心学生听不懂这些内容，其实只要老师讲自己所说结合自身的体态语言，孩子很快就可以理解其中的意思，要知道，那些以英语为母语的孩子，在两三岁的时候已经能够使用英语，他们也是无法听懂那些语言的。
三、现代教育技术在英语教学中的应用
新课改要求英语教师在教学过程中要从分用用各种现代教育技术，开发英语学习资源，拓宽学生的英语学习渠道，改进学习方法，这样不仅可以改变过去的教育方式，而且能够增强教学的趣味性和生动性，提高学生英语学习的积极性，并且可以提高学生获取信息、运用和处理新技术的能力。同时英语教师可以通过自制或者网络下载的各种与教学内容贴切的教学课件，使原来抽象、呆板的语言知识具有视听结合、声形并茂、生动活泼的表现形式，从而为学生营造一个良好的英语学习氛围，将教学中的重点、难点进行突破，经老师难以用语言讲清楚的问题，让学生通过动手、动脑、动口、动眼、动耳去领悟记忆，从而培养他们仔细观察事物的能力。
结语：
新课标要求小学英语教学要不断更新自身教育观念，拓展教育内容和形式，营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，并积极使用各种先进的教育技术，激发小学生的英语学习兴趣，提高英语自主学习能力和实践水平，促进学生英语水平的提高。
参考文献：
[1]马立芳.让小学英语课堂永远焕发光彩[J].学生之友(小学版)(下). 2011(07)