幼儿自我概念中自主和自律的形成

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自2000年4月起,日本各所幼儿园开始实行由文部省(现文部科学省)颁布的新改订的《幼儿园教育要领》.新《要领》为21世纪日本的幼儿教育进行了明确的定位,也代表了新时代日本幼儿教育发展的总趋势.《要领》在总则中指出:“以幼儿园教育为基本的幼儿教育应让儿童在良好的环境中,进行以儿童自身为主本的游戏活动,使儿童萌发自我意识,认识他人的存在,并基本形成自我控制的能力”.幼儿期是儿童的自我概念形成的重要阶段,而对自我概念中的自主、自律这一对矛盾又统一的子概念的理解是幼儿教育的中心课题.
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