Proteus仿真软件在《电工基础》教学中的应用

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  Proteus软件是由英国Lab Center Electronics公司开发的EDA软件,我们可以在其主页上免费下载试用版。Proteus包括原理图编辑(SCH)、印制电路板(PCB)布线、电路虚拟仿真(VSM)等功能,而我们这里主要使用其虚拟仿真功能,其他功能可与PROTEL99结合进行学习。与其他仿真软件相比较(如Mutisim2001、PROTEL)Proteus的优点更突出。
  一、借助Proteus仿真,创设虚拟实验环境
  《电工基础》课程中的概念多、分析计算多,较多的理论讲授和数学推导很难引起学生主动学习的兴趣。Proteus中具有常见的电路元器件及仪表,如交直流信号发生器、交流电压表、交流电流表、直流电压表、直流电流表、示波器等,这些电路元器件完全可以满足《电工基础》课程仿真实验的需要。将Proteus应用于《电工基础》课程中,可以增强学生对电路的感性认识,加深学生对电路基本定理的理解,学会电路分析的基本方法,使枯燥无味的理论教学变得直观生动。
  例如,一阶动态电路的分析是《电工基础》课程中的一个难点,理论的推导枯燥且不直观。在分析电路之前,通过Proteus仿真演示可以显示一阶电路的充、放电响应过程,使学生获得直观的了解。在Proteus仿真环境中绘制一阶RC电路图,开关处于闭合状态和断开状态。
  电容的充放电现象的理解。在仿真时,我们可以见到电容两端“ ”和“-”不断增加和减少,表示电荷的增加或减少,同时负载两端并联一个电压表的计数也不断增大或减小,这表明电容C正在充电或放电。
  在《电工基础》教学中采用Proteus仿真软件,创造了虚拟实验环境条件,让学生在仿真中获得理论知识,在虚拟实验中提高动手能力。
  下面以几个具体实例来说明一下如何借助Proteus仿真软件进行电工基础的演示教学。
  二、直流电路的PROTEUS仿真——基尔霍夫定律
  《电工基础》课程在介绍了电路的基本概念和基本定律后,重点介绍了直流电路的分析方法。学生在初中物理学习过简单的直流电路,先让学生熟悉Proteus仿真软件,然后让学生在教师的指导下进行画Proteus原理图以及动画仿真。
  基尔霍夫电流定律(KCL):在电路中,对任意节点或闭合面来说,流入节点或闭合面的电流恒等于流出节点或闭合面的电流。
  基尔霍夫电压定律(KVL):在任意瞬间,在任意闭合回路中,沿任意环形方向(顺时针或逆时针)回路中各段电压的代数和恒等于0。
  基尔霍夫电压和电流定律实训电路如图(省略)。
  基尔霍夫电流定律(KCL):
  由仿真电路图的仿真结果可知,I2=1.45mA、I1=0.14mA、I3=1.32mA
  I2=I1 I3=0.14mA 1.32mA=1.45mA
  基尔霍夫电压定律(KVL):
  由仿真电路图的仿真结果可知,E1=4.5V、E2=7V、UR1=0.14V、UR2=4.36V、UR3=2.64V
  E1=UR1 UR2=0.14V 4.36V=4.5V
  E2=UR2 UR3=4.36V 2.64V=7V
  显然,运用Proteus软件可以非常容易计算电路在任一支路的电流,以及任一点的电位,只要我们在相关的地方放置电流探针和电压探针即可。由此可见,Proteus软件可以帮助我们深刻认识电路工作过程,消除学习上的模糊感觉,激发学生学习的兴趣。但我们并不希望直接告诉学生一个答案,而是让Proteus作为一个学习的辅助工具,学生知道电流、电压的计算方法还是非常必要的。
  三、三相电路的PROTEUS仿真分析
  三相电路是指三相电源和三相负载构成的电路,包括对称三相电路和不对称三相电路。选择三相电源(50Hz,220V)、电阻等创建对称三相电路(Y-Y接法)。
  负载端电压测量:用模拟分析图表进行测量,波形如图(省略)。
  三相电路的功率测量:若为对称三相电路,则其功率测量较简单,只要测出一相负载功率,就很容易得到三相负载的功率。若为不对称三相电路,则需分别测量三相负载的功率。本文以不对称三相电路为例,说明三相电路的功率测量方法。
  创建不对称三相电路,如图6所示。线路阻抗为500Ω,三相负载分别为1kΩ、2kΩ、5kΩ。选用交流电压表分别测量负载R2、R4、R6的两端电压,测量结果为有效值。负载R2两端电压的有效值为142V;同理,R4两端电压的有效值为171V,R6两端电压的有效值为200V。经换算得到,负载R2吸收的有功功率为20.16W,负载R4吸收的有功功率为14.62W,负载R6吸收的有功功率为8W,则三相负载吸收的功率为42.78W。
  说明:因Proteus仿真软件未提供瓦特表,故可用电压表测量负载电压(或用电流表测量负载电流),再换算为功率。
  上述以电工基础中典型的定律、定理和电路为例,并选择合适的仿真分析方法进行仿真,有一定的代表性并起到抛砖引玉的作用,力求使读者受到启发。
  责任编辑 潘孟良
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