多元动态视角下英语写作翻转课堂的教学设计

来源 :邯郸学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jyd965243
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针对大学英语写作教学中存在耗时费力、效率不高等现实问题,在社会文化理论框架下突出对话互动,批改网、同伴、教师反馈优势互补,设计了以图表类作文为例的翻转课堂具体教学实施过程,通过多元动态的课前自学内化、课中点评深化和课后反思修改三个阶段,充分调动学生的主体性,全面高效地提升写作水平。
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