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《义务教育数学课程标准》(2011版)指出,初中数学教学要从关注学生学习结果转变为不仅关注学习结果,还要关注学习过程、方法、态度与价值观.学生学习过程中出现的一些问题往往折射出教师的教学行为问题.
探寻本质举一反三——一道错题引发的思考
【摘 要】
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《义务教育数学课程标准》(2011版)指出,初中数学教学要从关注学生学习结果转变为不仅关注学习结果,还要关注学习过程、方法、态度与价值观.学生学习过程中出现的一些问题往
【机 构】
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江苏省盐城市明达中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年3期
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