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由于在高校军事理论课程的现实教学设计中关于实践内容活动的成型套路不多。实践活动的内容设置的原则、方式尚无定论，也无统一的设置标准，大多军事理论教育的实践活动安排内容都是随机性的或自成一说的个性化设计。笔者经过多年教学实践，对于系统性针对性地安排实践活动内容有了些许的拙见，于此阐发，以希引起相关教学同仁的关注。