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【正】发散思维主要是开拓创新、不落俗套的思维能力方式,其思维目标广阔发散,思维方向随机应变,思维过程超乎寻常,思维特征生动自由。没有发散思维,就不可能产生新的设想、新的见解,也就不可能有所创造。那么,在数学教学中应怎样培养学生的发散思维呢?
数学学习中的发散思维及其培养策略
【摘 要】
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【正】发散思维主要是开拓创新、不落俗套的思维能力方式,其思维目标广阔发散,思维方向随机应变,思维过程超乎寻常,思维特征生动自由。没有发散思维,就不可能产生新的设想、
【机 构】
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吉林省长春市柳影中学
【出 处】
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现代教育科学(中学教师)
【发表日期】
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2012年2X期
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