【摘 要】
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作为课堂教学的深化和延续,课后作业不仅是学生思维发展的实践性活动,更是对学生所学知识掌握程度进行检测的工具,还是课堂效率辅助提升的关键途径.教师在布置课后作业时要注
【机 构】
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湖南省永顺县灵溪镇第二完全小学,湖南 永顺,416700
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作为课堂教学的深化和延续,课后作业不仅是学生思维发展的实践性活动,更是对学生所学知识掌握程度进行检测的工具,还是课堂效率辅助提升的关键途径.教师在布置课后作业时要注意布置的原则,不能够随意布置,要让作业真正发挥助推学习效果的作用,不能让作业成为学生的负担.本文中笔者根据自身的研究和应用经验,认为小学高年级数学作业在布置时需要注意五个方面的原则,即:科学性、趣味性、自主性、实践性和创造性.
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